The department of philosophy of « Vincennes » from 1969 to 1972.Politicization and transgressive practices of teaching in post 68. Le département de philosophie de Vincennes de 1968 à 1972.Politisation et pratiques transgressives de l’enseignement dans l’après 68. En Fr

Résumé En Fr

This article attempts to understand how, in the context of high politicization and questioning of French University during “68’s”, the political involvement of ones of the most militant teachers – like those of the department of philosophy of “Vincennes” at his beginnings – had framed in part their pedagogical practices. Otherwise we will endeavour to spot wich professional and social characteristics favour this type of “militant appropriation of professional identity”,

Cet article s’attache à comprendre comment, dans le contexte de forte politisation et de remise en question du fonctionnement universitaire des « années 68 », l’engagement politique d’universitaires parmi les plus militants – tels que ceux du département de philosophie de Vincennes à ses débuts – a pu façonner leurs pratiques pédagogiques. Il s’agit en outre de repérer les propriétés professionnelles et sociales favorisant ce type d’investissement militant du métier.