Penser les rapports familles-institutions, enjeux d’une recherche-action : déconstruire les injonctions paradoxales, instaurer la triangulation

Résumé Fr En

Cet article est le fruit des premières analyses et des premiers résultats d’une recherche-action intitulée « Penser les rapports familles-institutions : enjeux de la parentalité contemporaine », et portée par une équipe pluriprofessionnelle, multisite et plurigénérationnelle. Deux volets cliniques de ce travail nous permettent de développer la spécificité de notre démarche de médiation, dans le contexte particulier des liens, des relations et des rapports entre famille et institution en ce qu’ils sont marqués par la confusion et par les injonctions paradoxales.

This article is the fruit of the first analyses and results of an action research project called “Thinking about family/institutional relations: issues at stake in contemporary parenting” backed by a multiprofessional, multisite and multigenerational team. We draw on two clinical aspects of this work in order to elaborate the specificity of our mediation approach, within the particular context of the links, relations and rapports between families and institutions insofar as they are marked by confusion and paradoxical injunctions.