Interactions plurielles d'étudiants en autoformation guidée : vers l'émergence d'un parcours autonomisant ?
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4 juin 2015
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- handle: 10670/1.f1yut2
- hal: hal-01349600
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Vermes Vermiform animals Independence Self-government French Republic Cursos por correspondencia Traversée Parcours Promenade Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Auto-enseignement Autoenseignement Auto-formation Indépendance Self-government Animaux vermiformes Vermes République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Marco Cappellini et al., « Interactions plurielles d'étudiants en autoformation guidée : vers l'émergence d'un parcours autonomisant ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.f1yut2
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