L’importance du rendement, du soutien des adultes, des attentes de réussite et de la valeur accordée aux mathématiques dans les choix de filières de formation préuniversitaire des étudiantes issues des séquences de mathématiques enrichies
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12 juillet 2016
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- handle: 10670/1.flzjtq
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Soutien des parents Soutien des enseignants Perception de l’utilité Intérêt pour les mathématiques Sentiment d’autoefficacité en mathématiques Anxiété en mathématiques Choix de filière de formation Distinction selon le genre Parental support Support from teachers Mathematics' interest Perception of utility Self-efficacy in mathematics Math anxiety Choice of training pathway Distinction by gender Education - Secondary / Éducation - Enseignement secondaire (UMI : 0533)Sujets proches
mathématiquesCiter ce document
Julie Bergeron, « L’importance du rendement, du soutien des adultes, des attentes de réussite et de la valeur accordée aux mathématiques dans les choix de filières de formation préuniversitaire des étudiantes issues des séquences de mathématiques enrichies », Papyrus : le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal, ID : 10670/1.flzjtq
