15 novembre 2021
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.4000/edso.17400
Lucile Vadcard et al., « Simulation du travail en formation : constructivisme, intentions didactiques et mannequins en maïeutique », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.4000/edso.17400