2017
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info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.7202/1040219ar
Nina Asloum et al., « La recherche collaborative en éducation et formation. Instrument ou enjeu éthique de la recherche ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.7202/1040219ar
Dans le domaine des sciences de l’éducation, les auteurs étudient la place accordée à l’idée de collaboration pour éclairer les processus de coproduction et régulation des pratiques de conduite et d’accompagnement du changement, plus particulièrement quand ces dernières sont soutenues par des recherches-interventions. En appui sur l’analyse d’un ouvrage collectif consacré à la conduite et à l’accompagnement du changement, les auteurs situent l’idée de collaboration dans l’élaboration théorique de l’objet « conduite et accompagnement du changement » et précisent sa place et son rôle dans les modalités de recherche-intervention mises en oeuvre.