Funciones ejecutivas en niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad y dificultades lectoras
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2013
- handle: 10670/1.m56ese
- 1577-7057
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International Journal of Psychology and Psychological Therapy
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Trinidad García et al., « Funciones ejecutivas en niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad y dificultades lectoras », International Journal of Psychology and Psychological Therapy, ID : 10670/1.m56ese
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Résumé
"El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y las Dificultades Lectoras (DAL) son dos de los problemas más comunes en la edad escolar, los cuales se presentan asociados frecuentemente. Numerosos estudios han analizado la causa de esta asociación. No obstante, ésta es aún desconocida. Aunque la presencia de DAL se ha relacionado principalmente con problemas de tipo fonológico o visual, y el TDAH con alteraciones en las funciones ejecutivas, recientes estudios han aportado evidencia a cerca de la presencia de ciertos déficits ejecutivos en niños y adolescentes con DAL. El objetivo de este estudio fue evaluar el funcionamiento ejecutivo de 108 participantes con TDAH y TDAH con DAL asociadas mediante la administración de la escala Behavior Rating Inventory of Executive Functions-BRIEF en su forma para padres. Los datos indicaron la presencia de un mayor déficit ejecutivo en el grupo con TDAH y DAL asociadas que en el grupo con TDAH aislado, siendo memoria de trabajo y planificación los dominios más relevantes. Más allá del estudio de la asociación entre ambos problemas, conocer el perfil ejecutivo de cada subgrupo sería útil para el diseño de intervenciones más adaptadas a cada población."