Co-construire des dispositifs d’enseignement innovants pour développer les compétences orales et émotionnelles d’élèves à l’école élémentaire
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- handle: 10670/1.p5zc21
- hal: hal-02441155
Mots-clés
recherche-action recherche collaborative orientée par la conception langue orale compétences orales compétences émotionnellesSujets proches
Compétence (psychologie) Capacités Incompétence Capacité CompétencesCiter ce document
Nathalie Rezzi et al., « Co-construire des dispositifs d’enseignement innovants pour développer les compétences orales et émotionnelles d’élèves à l’école élémentaire », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.p5zc21
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Résumé
Dans le cadre d’un dispositif permettant des recherches participatives (Astolfi, 1993) entre équipesd’enseignants en établissements d’éducation prioritaire et des chercheurs en psychologie et en éducation dela structure fédérative SFERE-Provence (Aix-Marseille Université, FED 4238), un collectif s’est créé autour dela langue orale. Celle-ci est au centre des préoccupations pour lutter contre les inégalités scolaires depuis lesannées 1970, mais, en France, sa place dans les programmes d’enseignement varie en fonction des politiquesmenées pour lutter contre l’échec scolaire.