30 mai 2022
Olivier Villeret et al., « Apprendre en concevant une situation-problème : une étude de cas en musique alliant didactique professionnelle & problématisation. Dans Y. Zouari et G. Munoz (présidents), Renouveler les pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur : analyser les évolutions et proposer des dispositifs pour agir ensemble [Symposium] », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.tyvd57