Fanny Bougenies

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Documents écrit par Fanny Bougenies (18) | parle de Fanny Bougenies (4)

Analyse des perceptions relatives à l’enseignement et aux activités pédagogiques mises à distance. Le cas des licences professionnelles préludisées à l’Université Polytechnique Hauts-de-France
Vanessa Marescot et al. (2024)
Changer la vie avec Ben le koala : du design for all au design du care. Le cas des enfants avec TSA
Mylène Taisne et al. (18 oct. 2023)
Analyse croisée des perceptions sur l’approche par compétences. Le cas des licences professionnelles préludisées à l’Université Polytechnique Hauts-de-France
Vanessa Marescot et al. (5 juil. 2023)
Analyse des attentes d’hybridation à l’ère post-covid.: Le cas des licences professionnelles préludisées à l’Université Polytechnique Hauts-de-France
Vanessa Marescot et al. (17 oct. 2022)
Traces de ressentis en cours d'expérience : méthodes et outils
Willy Yvart et al. (2021)
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Willy Yvart et al. (2021)
Expérience pédagogique d’individualisation de parcours : retour d’expérience des étudiants sur les Modules Polytechniques
Vanessa Marescot et al. (2021)
La tablette au musée versus le musée dans la tablette : promenade virtuelle, visite augmentée ou jeu sérieux patrimonial ?
Sylvie Leleu-Merviel et al. (21 juin 2019)
Musée pour tous : un dispositif de découverte dans les murs et son évaluation
Fanny Bougenies et al. (19 juin 2018)
Entre les murs / Hors les murs
Lucie Alidières-Dumonceaud et al. (19 juin 2018)
De la trace mémorielle à sa médiatisation : l’exemple du parcours patrimonial évolutif de la Fosse d’Arenberg à Wallers (France)
Virginie Blondeau et al. (2018)
Effet captivant et apaisant de la médiation par tablette au musée : mesures physiologiques et motivationnelles
Fanny Bougenies et al. (22 juil. 2016)
Regards sur l’innovation. Les médiations des patrimoines vers la culture numérique ? (2)
Stéphane Benassi et al. (22 juil. 2016)
Expérience de visite muséale for all: visite augmentée et construction de sens : le cas d'enfants avec et sans handicaps au Palais des Beaux-Arts de Lille.
Fanny Bougenies (8 déc. 2015)
Musée pour tous : un dispositif de découverte dans les murs et son évaluation
Fanny Bougenies et al. (1 déc. 2015)
Projet 2013-2015 « Design for all et contenus culturels : évaluation de dispositifs de médiation visuelle pour tous »
Fanny Bougenies et al. (2015)
Lictions et sens dans l’expérience muséale : capter le bricolage du réel pour faire corps avec le monde
Fanny Bougenies et al. (2015)
Apports de la sémiologie à la conception et à l'analyse de systèmes d'informations multimédias
Cyril Masselot et al. (15 févr. 2004)

Dispositifs pédagogiques innovants à l’université. Diversité méthodologique pour le recueil et l’analyse de l’expérience des usagers : étude du cas NCU PRéLUDE.
Vanessa Marescot (27 nov. 2023)
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Vanessa Marescot (27 nov. 2023)
Enjeux de la littératie algorithmique : rendre visible l’invisible
Olivier Le Deuff (14 avr. 2023)