Olivia Gross

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Documents écrit par Olivia Gross (26) | parle de Olivia Gross (1)

Injustices épistémiques en santé : une introduction
Baptiste Godrie et al. (25 mars 2024)
L’animation d’une communauté de pratique inter-organisationnelle : une condition d’amélioration des pratiques professionnelles dans les champs sanitaire et social
Alexia Zucchello et al. (2024)
Apprendre en inter-professionnalité à partir de l’expérience de patients-mentors
Olivia Gross et al. (22 févr. 2023)
Améliorer les pratiques d’accompagnement à l’autonomie en santé : effets d’un dispositif d’apprentissage coopératif
Alexia Zucchello et al. (2023)
Est-ce que vraiment, les médecins sont (comme) des anges ?
Olivia Gross et al.
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Olivia Gross et al.
Des patients enseignants et chercheurs : sortir du voeu pieux !
Yannick Ruelle et al. (1 oct. 2022)
Un programme innovant pour préparer les infirmières de pratique avancée en France
Paul Quesnay et al.
CONCEPTIONS PREMIÈRES DE « L’ENGAGEMENT DES PERSONNES EN SANTÉ » DES PARTICIPANTS À L’ACADEMIE POPULAIRE DE LA SANTÉ DE LA SEINE ST DENIS
Muriel Londres et al. (5 mai 2022)
Enseigner avec les patients aux internes de médecine générale : un programme innovant, un modèle d'intégration
Yannick Ruelle et al. (1 mars 2022)
L’engagement des patients dans la formation des étudiants en soins infirmiers : une étude exploratoire
Magalie Questroy et al. (2022)
Les enjeux de la narration dans les maladies rares
Olivia Gross (2021)
Sur la contention et la contrainte en psychiatrie : Évolution des idéologies, des lois et des pratiques
Céline Engel et al. (2021)
Se former dans un « laboratoire social » : l’exemple de PEP13
Olivia Gross (2021)
Diminuer les injustices épistémiques au moyen d’enseignements par et avec les patients : l’expérience pragmatiste de la faculté de médecine de Bobigny
Olivia Gross et al. (2021)
Situations de vulnérabilité : paroles, savoirs, pouvoirs
Carole Baeza et al. (4 sept. 2020)
Situations de vulnérabilité : paroles, savoirs, pouvoirs (Coord. Les Cahiers du CERFEE, 57)
Carole Baeza et al. (2020)
Formation et conditions facilitant l’intégration de patients dans la coanimation de séances collectives d’éducation thérapeutique
Alessandra Pellecchia et al. (2020)
L’évaluation des projets d’accompagnement à l’autonomie en santé : pourquoi privilégier une approche pragmatiste ?
Olivia Gross et al. (2020)
Les défis associés à la fonction de médiateur de santé pair : enjeux pour leur formation initiale et continue
Olivia Gross (2020)
La démocratie en santé en question(s)
Karine Lefeuvre et al. (2018)
« Scientifiser son malheur » :
Olivia Gross et al. (1 juil. 2017)
Émancipation et formation de soi Tome 2
Maryvette Balcou-Debussche et al. (1 juil. 2017)
Un département universitaire de médecine générale au défi de la démocratie en santé : la formation d’internes de médecine générale par des patients-enseignants
Olivia Gross et al. (2017)
Pratiques et apport des recherches communautaires en éducation thérapeutique : une revue de littérature
Olivia Gross et al. (2017)

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Revue Education et socialisation - Situations de vulnérabilité : paroles, savoirs, pouvoirs – Varia (57/septembre 2020)
Anne Scher (29 mai 2019)