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8 août 2017
- doi: 10.4000/books.septentrion.15090
- isbn: 9782757414941
- eisbn: 9782757417942
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
formation des enseignants enseignement grammatical didactique du français dispositif de formation finalité de l’enseignement de la grammaire notion grammaticale Education & Educational Research Linguistics EDUSujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Enseignement scolaire InstructionCiter ce document
Marie-Claude Boivin et al., « Former à l’enseignement de la grammaire », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.15090
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Résumé
La formation en grammaire des futurs enseignants de français est périodiquement discutée, l'enseignement grammatical demeurant un terrain de profondes tensions et contradictions. À l'heure de changements majeurs qui affectent les systèmes éducatifs universitaires et les publics scolaires, il importe de faire le point. Quels sont les finalités, approches, dispositifs et contenus de formation en grammaire dans les institutions académiques francophones ? Quelles doivent être les exigences de la formation, compte tenu des connaissances préalables des étudiants, des prescriptions et des besoins des élèves ? Cet ouvrage réunit des contributions de didacticiens belges, français, québécois et suisses. Formateurs aguerris, ces auteurs font le pari que plusieurs des problèmes de l’enseignement grammatical peuvent être résolus par la mise en œuvre d’une formation initiale dotant les enseignants d’outils qui leur permettent de maitriser eux-mêmes les phénomènes linguistiques complexes.