Suzanne-G Chartrand

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Documents écrit par Suzanne-G Chartrand (49) | parle de Suzanne-G Chartrand (0)

Debout pour l’école !
Suzanne-G. Chartrand (2018)
Élisabeth Kaine, Jean Tanguay et Jacques Kurtness (dir.), Voix, visages, paysages. Les Premiers Peuples et le XXIe siècle, La Boîte Rouge VIF et PUL, 2016
Suzanne-G. Chartrand (2018)
Entrevue avec Alain Proulx, militant syndical à l’Alcan d’Arvida
Suzanne-G. Chartrand (2018)
Le nécessaire rapport dialectique entre faire comprendre le fonctionnement de la langue et développer des compétences scripturales dans l’enseignement grammatical
Suzanne-G. Chartrand (8 août 2017)
La formation des maitres en grammaire et en didactique de la grammaire. Des propositions pour pallier les lacunes institutionnelles et didactiques
Marie-Andrée Lord et al. (8 août 2017)
Former à l’enseignement de la grammaire
Marie-Claude Boivin et al. (8 août 2017)
Roméo Bouchard, Survivre à l’offensive des riches, Montréal, Écosociété, 2016
Suzanne-G. Chartrand (2017)
Un engagement féministe qui s’approfondit dans les luttes : Entrevue avec Alexa Conradi
Suzanne-G. Chartrand et al. (2017)
Progression dans l’enseignement de la grammaire
Suzanne-G Chartrand et al. (2016)
Entrevue avec Yves La Neuville : Un militant qui a fait corps avec le peuple
Suzanne-G. Chartrand et al. (2016)
L’enseignement du français au secondaire a peu changé depuis 25 ans
Suzanne-G. Chartrand et al. (2013)
Enfin une progression pour l’enseignement du français au secondaire
Suzanne-G. Chartrand (2012)
S’approprier la progression du MELS en enseignant la description tout au long du secondaire
Suzanne-G. Chartrand (2012)
Enseignement du français : des solutions qui tardent
Suzanne-G. Chartrand (2012)
Représentations des élèves à propos de leurs compétences et de leurs pratiques en classe de français
Sandra Roy-Mercier et al. (2010)
Compétences langagières des élèves et enseignement du français : représentations des enseignants de français et des élèves
Suzanne-G. Chartrand et al. (2010)
État des lieux de l’enseignement grammatical au secondaire : Premiers résultats de l’enquête ÉLEF
Suzanne-G. Chartrand et al. (2010)
Rénover l’enseignement grammatical au Québec : Les tenants et les aboutissants du programme de 1995
Suzanne-G. Chartrand et al. (2010)
Pratiques déclarées d’enseignement de l’écriture et de la lecture
Suzanne-G. Chartrand et al. (2010)
Décloisonner les différentes sous-disciplines du français : Conception et pratiques
Sylvain Bilodeau et al. (2009)
La clarté terminologique pour une plus grande cohérence et rigueur dans l’enseignement du français
Suzanne-G. Chartrand et al. (2009)
La clarté terminologique pour plus de cohérence et de rigueur dans l’enseignement du français (suite)
Suzanne-G. Chartrand et al. (2009)
Étayer des activités de lecture et d’écriture dans toutes les disciplines scolaires
Christiane Blaser et al. (2009)
Les enseignants de français du secondaire au Québec : Données sociodémographiques et conditions de travail
Suzanne-G. Chartrand et al. (2009)
Québec
Suzanne-G. Chartrand et al. (2009)

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