Fiche du document
26 mai 2020
- handle: 10670/1.mj7dpj
- isbn: 9782870379981
- eisbn: 9782390290872
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
apprentissage lecture enseignement littéraire performance outil didactique élève adolescence Education EDU015000 JNMSujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Lecture en langue maternelle Lecture en langue seconde Enseignement scolaire InstructionCiter ce document
Magali Brunel et al., « Lire un même texte littéraire à 12 et à 15 ans : quels apprentissages et quels dispositifs ? », Presses universitaires de Namur, ID : 10670/1.mj7dpj
Métriques
Partage / Export
Résumé
S’inscrivant dans le prolongement direct du précédent, cet article vise à documenter différents aspects de la progression des apprentissages et des dispositifs d’enseignement entre deux niveaux de l’enseignement secondaire sur la base de données recueillies dans trois pays différents selon le même protocole. Si notre première enquête nous a permis de caractériser les compétences de lecture manifestées par les élèves et les dispositifs mis en place par leurs enseignants dans des classes de tro...