Magali Brunel

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Documents écrit par Magali Brunel (193) | parle de Magali Brunel (34)

Construire pour écrire
Magali Brunel (4 avr. 2024)
Construire pour écrire : La manipulation au service de la production écrite en cycle 3
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Le reverse mentoring au service de la formation à l’enseignement de la littérature pour le cours de français : faire de la formation initiale un outil de formation des enseignants tuteurs ?
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L’expérience du sujet lecteur : travaux en cours
Agra de Brito Neves Cynthia et al. (10 oct. 2023)
Le sujet lecteur dans la classe : éléments pour un état des lieux des pratiques dans le secondaire
Magali Brunel (10 oct. 2023)
Analyser des textes littéraires du collège au lycée
Sylviane Ahr et al. (7 févr. 2023)
Quand « on fait Molière »… : quelles pratiques effectives d’enseignement du théâtre dans le secondaire ?
Magali Brunel (7 févr. 2023)
Lire et analyser les œuvres littéraires avec le numérique
Magali Brunel et al. (7 févr. 2023)
Le reverse mentoring au service de la formation à l’enseignement de la littérature pour le cours de français : faire de la formation initiale un outil de formation des enseignants tuteurs ?
Magali Brunel et al. (2023)
Diversifier les réceptions sensibles pour préparer la lecture de l’œuvre littéraire : Comment Wang Fo fut sauvé en classe de Sixième
Magali Brunel et al. (2023)
Enseigner la littérature numérique : quelles traces d’une adaptation à l’innovation des enseignants ?
Jean-Louis Dufays et al. (7 juil. 2022)
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« An exploratory digital literature circle of teachers and researchers from France and Quebec: from personal reading to didactic transposition
Magali Brunel (30 mai 2022)
Teaching Digital Literature in High Schools: a French Study”, Colloque Electronic Literature Organization « Éducation et littérature électronique
Magali Brunel (30 mai 2022)
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Magali Brunel (30 mai 2022)
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Magali Brunel (30 mai 2022)
An exploratory digital literature circle of teachers and researchers from France and Québec: from personal reading to didactic transposition.
Eleonora Acerra et al. (30 mai 2022)
Quelle relation entre les approches qualitative et quantitative dans le processus et les résultats de la recherche ? L’exemple du projet Gary
Magali Brunel (23 mai 2022)
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Magali Brunel (23 mai 2022)
Enseigner la littératie numérique : la mise à l’épreuve d’un modèle théorique
Magali Brunel et al. (5 mai 2022)
Développer la littératie numérique par l’enseignement de la littérature numérique, Résultats d’une enquête exploratoire
Magali Brunel et al. (12 avr. 2022)
Confronter outils théoriques et situations empiriques : le cas de l'enseignement de la littératie numérique
Magali Brunel et al. (12 avr. 2022)
Développer la littératie numérique par l’enseignement de la littérature numérique, Résultats d’une enquête exploratoire
Magali Brunel et al. (12 avr. 2022)
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DÉVELOPPER LA CRÉATIVITÉ EN DIDACTIQUE : PRATIQUES MULTIMODALES ET NUMÉRIQUES
Magali Brunel et al. (2022)

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Point d’étape LéA CoLect Toulon - L’occasion de donner de la visibilité à nos actions
Alice Ruiz (13 mars 2024)
Que devient la créativité littéraire à l’heure de Chat GPT ?: Expérimenter l’Intelligence Artificielle en master de création littéraire
Amarie (anne-Marie) Petitjean (10 mai 2023)
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Lire les oeuvres littéraires au collège, Magali Brunel et Sébastien Hébert (dir.), Paris, L'harmattan, 2022 [compte rendu]
Nathalie Denizot (2023)
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Nathalie Denizot (2023)
Contextualiser et actualiser : pour une nouvelle pratique de l'histoire littéraire
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Enseigner l'humour et le comique dans le premier degré
Loïs Pioppa (2022)
Utilisation de la banque de textes comme source d'inspiration pour les scripteurs novices (CE1)
Thomas Bar (2022)
L’enseignement de la littérature à l’ère du numérique Études empiriques au collège et au lycée : Magali Brunel, Rennes : PU de Rennes (2021)
Francis Marcoin (2021)
Jeu de rôle et "cercles de personnage" : l'immersion fictionnelle pour engager dans la lecture de l’œuvre racinienne en lycée général aujourd'hui
Claire Augé (20 nov. 2020)
Littérature des altérités, altérités de la littérature : moi, nous, les autres, le monde
Anne Schneider et al. (2020)
Avec le texte, avec le corps, avec l’écran. De l’observation méthodique à l’innovation réaliste dans les pratiques d’enseignement de la littérature. Compte rendu de l’Habilitation à diriger des recherches de Magali Brunel
Brigitte Louichon (2019)
Le rôle des outils numériques dans la découverte du langage écrit
Léa Marchant (2019)
Le travail de la réception dans le cadre d’un projet de création d’une fiction numérique multimodale
Pierre Moinard (2018)
Table ronde : Création numérique, support d’édition et de recherches : quelles collaboration ?
Nathalie Lacelle et al. (7 mars 2017)

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