Christelle Combe

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Linguistique (22) Sciences de l'information et de la communication (11) Education (9) Science politique (1)

Discipline

Education (10) Sciences de l'information et de la communication (2)

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Articles (21) Colloques et conférences (20) Livres et chapitres d'ouvrages (10) Autres (3) Périodiques (2) Textes imprimés (1)

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Documents écrit par Christelle Combe (54) | parle de Christelle Combe (18)

Atelier : L’enseignement des processus d’écriture et de réécriture multimodale et collaborative, basé sur des ressources multilingues numériques.
Christelle Combe et al. (12 déc. 2023)
Interactions and Screens in Research and Education
Christine Develotte et al.
Interactions and Screens in Research and Education
Christine Develotte et al.
Développer les compétences d'analyse technosémiodiscusive et la créativité multimodale et pédagogique de futurs enseignants de FLE : une étude exploratoire.
Christelle Combe (21 juin 2023)
Développer les compétences d'analyse technosémiodiscusive et la créativité multimodale et pédagogique de futurs enseignants de FLE : une étude exploratoire.
Christelle Combe (21 juin 2023)
Caractérisation de trois genres autobiographiques de l’Internet : le e-portfolio de développement professionnel, le journal extime et l’autoportrait de séduction
Christelle Combe (25 mai 2023)
Développer les compétences en littératie numérique de futurs enseignants et d’apprenants de FLE : d’une approche par genres numériques à la découverte de la littérature numérique
Christelle Combe (6 mars 2023)
Numéro spécial : Panorama des recherches au Laboratoire Parole et Langage
F.-Xavier Alario et al. (27 janv. 2023)
Politesse, impolitesse et violence verbale dans les interactions humaines
Christelle Combe et al. (27 janv. 2023)
VAPVISIO
Marco Cappellini et al. (27 janv. 2023)
Multimodalité(s) dans les interactions humaines
Mary Amoyal et al. (27 janv. 2023)
Présences numériques
Christine Develotte et al. (27 janv. 2023)
Multiple online environments as complex systems: Toward an orchestration of environments
Marco Cappellini et al. (2023)
Autonomy and artefactual presence in a polyartefacted seminar
Amélie Bouquain et al. (2023)
Multiple online environments as complex systems: Toward an orchestration of environments
Marco Cappellini et al. (2023)
Autonomy and artefactual presence in a polyartefacted seminar
Amélie Bouquain et al. (2023)
VAPVISIO
Marco Cappellini et al. (31 déc. 2022)
VAPVISIO
Marco Cappellini et al. (31 déc. 2022)
Développer la littératie numérique d’apprenants de FLE à travers le genre numérique du CV vidéo : l’exemple de la télécollaboration AMU-UAM
Christelle Combe et al.
Développer la littératie numérique d’apprenants de FLE à travers le genre numérique du CV vidéo : l’exemple de la télécollaboration AMU-UAM
Christelle Combe et al.
Analyse de Formation en langues et littératie numérique en contextes ouverts – Une approche socio-interactionnelle de Catherine Caws, Marie-Josée Hamel, Catherine Jeanneau, Christian Ollivier (2021)
Christelle Combe
Le spectacle vivant à l’épreuve du confinement : la reconfiguration des espaces à travers l’écran
Christelle Combe (6 juil. 2022)
Aménager un espace interactionnel partagé pourcollaborer : le cas d'un séminaire polyartéfacté
Jean-François Grassin et al. (6 juil. 2022)
Aménager un espace interactionnel partagé pourcollaborer : le cas d'un séminaire polyartéfacté
Jean-François Grassin et al. (6 juil. 2022)
Hyflex learning and teaching - Space and technological configurations for pedagogical activities and perceived presence
Christine Appel et al.

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Formation "De l’écriture à l’éditorialisation numérique", 2-3 mai 2023, Inspé AMU Aix-en-Provence
aureliepasquier (17 avr. 2023)
Appel à contributions revue TIPA n° 38, 2023, "Discours, littératie et littérature numérique : quels enjeux créatifs et didactiques ?"
aureliepasquier (15 nov. 2022)
Pour une didactique des langues plus sensibles aux particularités du numérique : l'apport de la littérature numérique
Thierry Soubrié (6 janv. 2022)
Pour une didactique des langues plus sensibles aux particularités du numérique : l'apport de la littérature numérique
Thierry Soubrié (6 janv. 2022)
Le Projet PENSA : Pour une culture ouverte et critique du numérique dans l’enseignement supérieur
Anne Scher (8 déc. 2021)
Parution du collectif Fabrique de l’interaction parmi les écrans. Formes de présences en recherche et en formation
Anne Scher (22 juin 2021)
Le rôle des contributions de spectateurs dans le dispositif de la web-série autoproduite
Marie-Caroline Neuvillers (19 févr. 2021)
Robots de téléprésence et modalités en réunion mixte : repérages du conditionnement technologique de l'attention
Joséphine Rémon et al. (3 févr. 2020)
L’intégration des TIC en classe de FLE : apports, limites et rôles. Le cas de l’Institut Français de Finlande
Antoine Deloy (2020)
Mise en discours numérique sur Padlet, ethos tutoral multimodal et consigne animée : le cas de 10 séances de FLE en ligne gratuites pour captiver des apprenants non-captifs
Noussaïba Azzout (2020)
Les facteurs influant la planification de cours : étude de cas à l’Institut Américain Universitaire
Agnes Lucanik (2019)
La formation linguistique des réfugiés en mission de service civique. Le cas du projet « Réfugié Citoyen » de l’AAJT
Samanta Arellano (2019)
Projet 2.1
aureliepasquier (18 juil. 2018)
Analyser des compétences techno-sémio-pédagogiques d'apprentis tuteurs dans différents environnements numériques : résultats d'une étude exploratoire
Marco Cappellini et al. (2017)
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Marco Cappellini et al. (2017)

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