Nancy Allen

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Pratiques de soutien à la lecture et à l’écriture déployées par trois profils parentaux
Nancy Allen (2020)
Oral Microstructures in Multilingual and Monolingual Dyads of Children Aged 3-to-4 Years old in ECE
Nancy Allen et al.
Quel regard porter sur des informations issues de grilles d’observations standardisées (inCLASS et CLASS) recueillies auprès de groupes d’enfants âgés de 3-4 ans pour comprendre le développement de la communication orale de ces enfants ?
Nancy Allen et al.
Quelles sont le microstructures narratives qui composent des récits spontanés d’enfants de 3 et 4 ans plurilingues inscrits en CPE ?
Nancy Allen et al.
Recognition of the distinction between productivity and complexity of the spontaneous narrative of children enrolled in ECEC’s: Promoting children’s language development.
Nancy Allen et al.
L’évaluation des apprentissages : Présentation
Nancy Allen et al. (2015)
L’album pour la jeunesse en 5e secondaire
Nancy Allen (2014)
L’album pour la jeunesse et la bande dessinée : Présentation
Nancy Allen et al. (2014)
Les productions orales et écrites : des outils d’apprentissage à portée de tous
Nancy Allen et al. (2012)
Malinovská, Z. (2010). Puissance du romanesque. Regard extérieur sur quelques romans contemporains d’expression française. Clermont-Ferrand, France : Presses universitaires Blaise Pascal
Nancy Allen (2012)
Phonétique et compréhension orale du français
Juliane Bertrand et al. (2011)
Le français langue seconde au Québec : un aperçu de sa diversité
Simon Collin et al. (2011)
Le procès littéraire au deuxième cycle du primaire
Nancy Allen (2011)