V Boccara

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Sciences de l'information et de la communication (2) Education (2)

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A longitudinal study of driving instructor guidance from an activity-oriented perspective
V. Boccara et al.
Concevoir des référentiels comme des outils pour les formateurs ? Réflexions à partir de la formation initiale à la conduite automobile. In: Les référentiels contre l'activité, en formation, gestion, certification
V Boccara et al. (1 janv. 2014)
What are the consequences of sharing a trainee's driving course between different trainers?
C Vidal-Gomel et al. (1 janv. 2012)
Time course of driving-skill self-assessments during French driving training.
V. Boccara et al.
Seniors' perceived driving skill in a postlicense training program: comparison of instructors' assessments and self-assessments by seniors' age and sex
V. Boccara et al. (2010)