Sylvain Connac

Discipline

Education (85) Sciences de l'information et de la communication (15) Sociologie (1) Science politique (1) Psychologie (1) Philosophie (1) Linguistique (1) Anthropologie sociale et ethnologie (1)

Discipline

Education (8) Sciences de l'information et de la communication (1)

Type de document

Articles (66) Livres et chapitres d'ouvrages (26) Colloques et conférences (9) Autres (7) Périodiques (3) Mémoires, Thèses et HDR (1) Textes imprimés (1) Recensions (1)

Type de document

Mémoires, Thèses et HDR (3) Autres (3) Billets de blog (3) Livres et chapitres d'ouvrages (2) Recensions (1) Articles (1)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Publics (74) Students (34) Élèves (32) Cooperation (29) Cooperativismo (29) Coopération (29) Coopération (29) Teaching (18) École (18) école (18) Education (13) Cooperative societies (13) Cooperativas (13) France (12) Research (12) Éducation (12) Éducation (12) France (12) Education (11) Investigación (11) Recherche (11) Élégance (11) Coopératives (11) Recherche (11) recherche (11) Teachers (10) Profesores (10) Pédagogie (10) Enseignants (10) Pédagogie (10)

Mot-clé

Employment (4) Cooperative societies (4) Occupations (4) Cooperativas (4) Trabajo (4) Travail (4) Élégance (4) Travail (4) Coopératives (4) travail (4) Tools (3) Students (3) École (3) Élèves (3) Outils (3) école (3) Education (2) Assaying (2) Teaching (2) Schools (2) Experience (2) Education (2) Autonomy (2) Management (2) Research (2) Analysis (2) Experiencia (2) Centros docentes (2) Investigación (2) Éducation (2)

Documents écrit par Sylvain Connac (111) | parle de Sylvain Connac (10)

Les différents types de discussions dans une classe coopérative
Sylvain Connac (26 janv. 2024)
Sanchez, E. (2023). Enseigner et former avec le jeu - Développer l’autonomie, la confiance et la créativité avec des pratiques pédagogiques innovantes. ESF Sciences humaines.
Sylvain Connac (30 déc. 2023)
Des éducateurs « hors pairs » ? Place et rôle des enseignants en EPS dans le système d’enseignement – Varia
Alain Baudrit et al. (30 déc. 2023)
THE PORTFOLIO AS A TOOL FOR ENHANCING REGULATION IN LEARNING AND ASSESSMENT PROCESSES
Laurent P. Ferrier et al. (5 déc. 2023)
Des raisons d’espérer
Sylvain Connac (2023)
Est-il nécessaire de douter pour apprendre ?
Sylvain Connac et al. (14 déc. 2022)
L’école française et les pédagogies coopératives pour apprendre
Sylvain Connac (17 oct. 2022)
Travailler en collaboration à l’école
Brian Annan et al. (17 oct. 2022)
Entrevista a Sylvain Connac
Albert Irigoyen et al. (7 févr. 2022)
Point d’élitisme, vive l’excellence !
Sylvain Connac (2022)
Petit dictionnaire des mots de la coopération
Nada Étienne et al. (2022)
Coopérer ou collaborer, est-ce la même chose ?
Sylvain Connac (2022)
Coopérer pour apprendre
Sylvain Connac et al. (2022)
Les représentations des étudiants tuteurs en masso-kinésithérapie sur le dispositif de tutorat entre pairs
Sylvain Connac et al. (1 janv. 2022)
La coopération, ça s’apprend : les enseignements de l’école, du collège et du lycée
Sylvain Connac (2022)
Entre coopération et institutions : « Attention, Êtres Humains »
Sylvain Connac (2022)
À quatre cerveaux on travaille mieux !
Anne Lamy et al. (2022)
Faisons coopérer et non plus collaborer les élèves
Sylvain Connac
Présenter les savoirs comme des réponses aux questions
Sylvain Connac
Analyse de l’activité de lycéens en situations pédagogiques de travail en groupe
Sylvain Connac et al. (15 oct. 2021)
Espace et temps de l’activité / Travail, Territoire et politique
Audrey Abitan et al. (15 oct. 2021)
Analyse de l’activité de lycéens en situations pédagogiques de travail en groupe
Sylvain Connac et al. (10 oct. 2021)
Reuter, Y. (2021). Comprendre les pratiques et pédagogies différentes. Berger Levrault.
Guillaume Caron et al. (1 juin 2021)
Reuter, Y. (2021). Comprendre les pratiques et pédagogies différentes. Berger Levrault.
Guillaume Caron et al. (1 juin 2021)
Pour différencier : individualiser ou personnaliser ?
Sylvain Connac (7 mars 2021)

next
« La complexité des situations familiales rencontrée impose davantage d’interventions de professionnels dans le secteur social ou médical »
Matthieu Coste de Bagneaux (10 févr. 2023)
Le travail de groupe comme modalité pédagogique de progrès dans une classe hétérogène
Romane Kiepe (12 mai 2021)
L'école dehors
Aurélie Zwang et al. (22 août 2020)
DÉBUT DE LA COLLECTE DE DONNÉES
REYNAUD Laurent (24 nov. 2019)
Présentation du volet pédagogique: classes coopératives du Lycée Feyder
REYNAUD Laurent (20 sept. 2019)
Le plan de travail : un vecteur de différenciation et d'autonomie au cycle 2
Juliana Verdier (2018)
Le plan de travail : améliorer l'autonomie des élèves, une étude menée au cycle 3 (CM1)
Alice Trémolières (2017)
Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes
Bruno Robbes et al. (2016)
Pédagogie Freinet & numérique
Rémi Thibert (7 juil. 2014)
Apprendre avec les pédagogies coopératives démarches et outils pour l’école, Sylvain Connac, 2009
Bruno Robbes (2010)