Lalina Coulange

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Documents écrit par Lalina Coulange (28) | parle de Lalina Coulange (9)

Une étude comparative de l’enseignement du calcul algébrique en France et au Chili
Lalina Coulange et al. (3 nov. 2022)
Varia
Teresa Assude et al. (3 nov. 2022)
Développer une expression numérique ou algébrique : quel(s) discours enseignant(s) ?
Cécile Barthes Garnier et al.
Multiplicative comparison of fractions: potentials and limits of commensuration meaning
Lalina Coulange et al. (2 févr. 2022)
Rôle du langage verbal dans l’apprentissage et l’enseignement des mathématiques. Synthèse et perspectives en didactique des mathématiques
Aurélie Chesnais et al. (2022)
Measurement units and numeration units: what reveals the introduction of a “mixed” table in decimals teaching
Christine Chambris et al. (11 juil. 2021)
Unités (relatives) pour les nombres et le calcul à l'école. Vers un état des lieux - potentialités
Christine Chambris et al. (2021)
The School Mathematical Discursive Community: Diversity and the role of language in meaning-making
Lalina Coulange et al. (18 févr. 2020)
Secondarisation des discours, construction de problèmes et institutionnalisation : des tensions heuristiques entre didactiques disciplinaires
Martine Jaubert et al. (2020)
Le rôle de la préparation de l'écriture à la fin du cycle 4 : quelle actualisation dans des disciplines scolaires ?
Lalina Coulange et al. (2020)
Teaching and learning decimal numbers: the role of numeration units
Lalina Coulange et al. (6 févr. 2019)
L’argumentation dans la résolution de problèmes mathématiques - une étude de cas liée à un rallye au cycle 3
Lalina Coulange et al. (2019)
L’enseignement de l’algèbre élémentaire : Bilan et perspectives ?
Lalina Coulange (2019)
Enseigner l'informatique à l'École : à la recherche d'une raison d'être
Vanea Chiprianov et al. (12 juin 2018)
Les gestes professionnels langagiers didactiques dans différentes disciplines : fondements théoriques et méthodologiques - études de cas en mathématiques et en français
Lalina Coulange et al. (1 avr. 2018)
Continuités et ruptures de l enseignement des fractions au cycle 3 Quelles perspectives ?
Lalina Coulange et al. (2017)
Continuités et ruptures de l enseignement des fractions au cycle 3 Quelles perspectives ?
Lalina Coulange et al. (2017)
Quelles alternatives pour l'enseignement du calcul algébrique au collège ?
Céline Constantin et al. (2015)
Quelle visibilité des connaissances et des savoirs ? L’institutionnalisation au cœur de la construction des inégalités scolaires
Lalina Coulange (2015)
Etude des conditions du développement professionnel d'enseignants du premier degré : genèse de gestes professionnels et pragmatisation de concepts didactiques
Virginie Billon et al. (2015)
Les pratiques langagières au coeur de l’institutionnalisation de savoirs mathématiques
Lalina Coulange (2014)
L'ordinaire dans l'enseignement des mathématiques. Les pratiques enseignantes et leurs effets sur les apprentissages des élèves.
Lalina Coulange (11 déc. 2012)
Actes du séminaire national de didactique des mathématiques, année 2009
Lalina Coulange et al.
Actes du séminaire national de didactique des mathématiques, année 2008
Lalina Coulange et al.
Modélisation et mise en œuvre d'environnements informatiques pour la régulation de l'apprentissage, le cas de l'algèbre avec le projet LINGOT
Michèle Artigue et al.

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Le rôle de la schématisation segmentaire dans la résolution de problèmes arithmétiques : une étude de cas en 3ème cycle du primaire en Tunisie
Nejib Belguesmi (9 févr. 2021)
Identification et satisfaction de besoins praxéologiques relatifs aux grandeurs
Anne Crumière et al. (2021)
Raisons d’être des grandeurs – le cas de l’arithmétique à l’école élémentaire.
Christine Chambris (2021)
Journée d’étude 17 octobre 2018 « Interactions langagières dans les processus d’enseignement-apprentissage », ESPE site Aix-en-Provence
Anne Scher (5 oct. 2018)
Actes du séminaire national de didactique des mathématiques de l'ARDM
Anne-Cécile Mathé et al. (2015)
Quelles alternatives pour l'enseignement du calcul algébrique au collège ?
Céline Constantin (12 déc. 2014)
Langage, apprentissage et enseignement des mathématiques
Thomas Barrier et al. (2014)
Technologies, enseignement et apprentissage des mathématiques: Revue de questions
Ghislaine Gueudet et al. (2009)
Travail personnel de l’élève, dispositifs d’organisation de l’étude et d’aide à l’étudeOuverture du débat: Notes pour ouvrir un débat au Séminaire National de Didactique des Mathématiques
Alain Jacques Mercier (25 mars 2001)