: Socially disadvantaged groups have to deal with diverse negative circumstances. We can expect that high status groups often legitimate and justify these disadvantages. However, when the low status group itself shares this perspective, it is more threatening: How do disadvantaged groups deal with s...

Estrella Ryan y Soledad de Lemus Martín (coords.) (2010.) Coeducación: Propuestas para alcanzar la igualdad de género desde las aulas. Granada: Universidad de Granada, 282 pp.

Matériels pédagogiques

Fanny T. Añaños-Bedriñana (2013)

Matériels pédagogiques

Activación automática de las dimensiones de competencia y sociabilidad en el caso de los estereotipos de género

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Soledad de Lemus et al. (2008)

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"Se realizó un estudio experimental, en el que participaron 43 estudiantes dePsicología voluntarios, con el fin de medir la activación de las dimensionesestereotípicas de género, mediante un paradigma de priming como medidaindirecta de la estereotipia de género, y bajo condiciones experimentales que...

Elaboración y validación del Inventario de Sexismo Ambivalente para Adolescentes

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Soledad de Lemus et al. (2008)

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"La Teoría del Sexismo Ambivalente es uno de los principales referentes del análisis psicosocial del género. El constructo sexismo ambivalente se ha relacionado con el mantenimiento de actitudes y comportamientos discriminatorios hacia la mujer. Desde el punto de vista teórico se ha propuesto un mod...

Nuevos retos para la Psicología Social: edadismo y perspectiva de género

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Soledad de Lemus et al. (2005)

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"El envejecimiento de la población es un fenómeno demográfico actual, producto de un descenso sostenido en las tasas de natalidad y un incremento en la esperanza de vida. Se espera que este proceso continúe consolidándose y expandiéndose a nivel mundial tanto en los países desarrollados como en los...