Nicolas Décamp

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Documents écrit par Nicolas Décamp (54) | parle de Nicolas Décamp (3)

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L’évaluation et l’enseignement des sciences et des technologies
Abdallah Chatti Khouloud et al. (3 juil. 2023)
Hommage à Laurence Viennot
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L’évaluation et l’enseignement des sciences et des technologies
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Analyse d’une évaluation internationale : le cas de l’enquête TIMSS 2019 grade 8 « science »
Hosson (de) Cécile et al. (3 juil. 2023)
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Cécile de Hosson et al. (1 juil. 2023)
L’évaluation et l’enseignement des sciences et des technologies
Nicolas Décamp et al. (1 juil. 2023)
TIMSS 2019 Science Grade 8: Understanding the Performance of French Students
Cécile de Hosson et al. (28 juin 2023)
Let’s Put Mathematics into Comics! A Didactic Analysis of the Comics and Science Workshops
Cécile de Hosson et al. (20 déc. 2022)
Impact of a sequence on the history of ancient mathematics informed by student experiences and teacher practices
Charlotte de Varent et al.
Comptes rendus d’expérience en BD: Mise en œuvre et impact : le projet COMPTREBANDES
Cécile de Hosson et al. (15 nov. 2022)
Analyse d'une évaluation internationale. Le cas de l'enquête TIMSS 2019 grade 8 “sciences”
Cécile de Hosson et al. (15 nov. 2022)
Compte-rendus d'expérience en bande dessinée. Mise en œuvre et impact : le projet COMPTREBANDES
Cécile de Hosson et al. (15 nov. 2022)
Enseigner la pression grâce aux correspondances historiques - Élaboration et mise à l'épreuve d'une ressource pour l'enseignement
Anne Le Mézo-Boulais et al. (15 nov. 2022)
Le tracé des vecteurs en cinématique : étude de réponses d’étudiants de licence 1 de physique
Alice Di Fabio et al. (16 déc. 2021)
Should frames of reference be enacted in astronomy instruction?
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Analyse de séances « ordinaires » intégrant l'histoire des sciences. Regards croisés sur quatre pratiques enseignantes en sciences et en mathématiques
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Praxéologies de la réfraction de la lumière : analyse comparée en lycée général et professionnel
Arnaud Lucas et al. (31 mars 2021)
Petit panorama de la BD « scientifique »
Laurence Bordenave et al. (2021)
L’astronomie dans les programmes scolaires
Rita Khanfour-Armalé et al. (2021)
Critiquing Explanations in Physics: Obstacles and Pedagogical Decisions Among Beginning Teachers
Laurence Viennot et al. (21 août 2020)
Ératosthène et Anaxagore dans l'enseignement scientifique. Embûches et opportunités
Nicolas Décamp et al. (2020)
Developing critical thinking in Physics – The apprenticeship of critique
Laurence Viennot et al. (2020)

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Chute libre : étude de mouvement et des méthodes de résolution, proposition didactique
Alice Di Fabio (29 nov. 2018)
Construire un problème : un premier pas vers l'investigation en sciences. Analyse d'une formation d'enseignants de primaire en contexte colombien et français.
Luz Helena Martinez Barrera (27 nov. 2014)
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