Carmen Dionne

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Documents écrit par Carmen Dionne (23) | parle de Carmen Dionne (0)

Fonctions d'un métamodèle de l'intervention éducationnelle et sociale auprès des personnes présentant des incapacités intellectuelles
Carmen Dionne (29 sept. 2023)
Au-delà du protocole… l’individualisation de l’intervention comportementale précoce pour l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme
Annie Paquet et al. (2022)
Évaluation authentique en intervention précoce et importance de la complémentarité entre l’évaluation fonctionnelle et normative en psychoéducation
Colombe Lemire et al. (2019)
Le plan d’intervention en contexte d’intervention comportementale intensive (ICI) : perception des pratiques et des défis
Annie Paquet et al. (2019)
La transition vers la maternelle des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue narrative
Stéphanie Girard et al. (2019)
Éditorial
Annie Paquet et al. (2019)
Les guides de pratique en psychologie
Martin Drapeau et al. (2017)
Profils de développement dans le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), avec ou sans déficience intellectuelle sévère. Implications pour l’évaluation et l’intervention
Jean-Louis Adrien et al. (2016)
Perceptions des parents sur l’inclusion sociale des enfants ayant des difficultés développementales au Québec
Carmen Dionne et al. (2016)
Familles de jeunes enfants présentant des incapacités intellectuelles : étude des besoins et du sentiment d’appropriation du pouvoir
Carmen Dionne et al. (2015)
Accord interjuges des nouveaux domaines, la littératie et la numératie, de l’AEPS/EIS
Colombe Lemire et al. (2015)
Le soutien à l'inclusion préscolaire : Vers l'expérimentation de nouvelles formules de stages
Myriam Rousseau et al. (2014)
Validité de contenu du nouveau domaine de la littératie de l’AEPS®/EIS
Colombe Lemire et al. (2014)
Sexual abuse of intellectually disabled youth : a review
Jacinthe Dion et al.
Perceptions du personnel des centres de réadaptation en déficience intellectuelle et troubles envahissants du développement quant aux troubles du comportement chez les jeunes enfants
Mélina Rivard et al. (2013)
L’apport des pratiques d’éveil des mères dans la préparation de leurs enfants à l’entrée dans l’écrit
Julie Myre-Bisaillon et al. (2012)
Observation de pratiques pour développer des habiletés de communication chez les enfants du préscolaire qui ont des incapacités
Francine Julien-Gauthier et al. (2012)
Les apports combinés de l’enseignement par essais distincts et des stratégies « naturalistes » en intervention précoce auprès des enfants ayant un trouble dans le spectre de l’autisme
Annie Paquet et al. (2012)
Intervention précoce et instruments d'évaluation des jeunes enfants ayant un trouble du spectre autistique
Myriam Rousseau et al. (2012)
Les troubles du comportement chez les jeunes enfants ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme : les défis associés à la recherche et les besoins perçus par les intervenants
Mélina Rivard et al. (2012)
La fidélité d’implantation du programme québécois d’intervention comportementale intensive destiné aux enfants ayant un trouble envahissant du développement en CRDITED
Véronique Gamache et al. (2011)
Le dépistage des retards de développement chez les jeunes enfants d’une communauté des Premières Nations
Carmen Dionne et al. (2010)
Expérience des familles dont un enfant présente une incapacité : perceptions et besoins actuels
Carmen Dionne et al. (2006)