Die digitale Revolution ist nicht nur als technologisches, sondern gleichsam als soziales und kulturelles Phänomen zu betrachten. Der Artikel liefert dazu einen Überblick über theoretische Zugänge zu digitaler Kultur und stellt geographische Forschungsarbeiten mit einem soziokulturellen Fokus auf da...
In the Digital Age, a wide range of everyday practices is heavily reliant on software.Everyday contexts and activities are permeated by and increasingly rely on digital media. Inmost instances the increasing dependence on computational programmes and processes fordaily activities, such as driving a...
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Der Beitrag diskutiert theoretische und konzeptionelle Überlegungen zur Gestaltung des interdisziplinären Projektseminars Critical Worldbuilding | Kritische Weltbildung. Spekulative und kreative methodische Zugänge der experimentellen Lehrveranstaltung schaffen Irritationsanlässe, die seminarbegleit...
Die globale Erwärmung hat bereits beim jetzigen Stand massive Auswirkungen auf die Zukunftsperspektiven junger Menschen. Die Begrenzung der Erwärmung auf den abschätzbaren Rahmen von 1,5 °C erfordert sofortiges, entschlossenes und globales Handeln. Vor dem Hintergrund der fortschreitenden Entwicklun...
Das Ringen um eine lebenswerte Zukunft beschäftigt die Nachhaltigkeitsbildung seit jeher. Während Zukunft den meisten Nachhaltigkeitsthemen implizit ist, scheint eine explizite Befassung mit ihr oft nicht vorgesehen. Dieser Beitrag diskutiert die Rolle von Zukunftsvorstellungen in der Nachhaltigkeit...