Stéphanie Fleck

Discipline

Education (8) Sciences de l'information et de la communication (6)

Discipline

Sciences de l'information et de la communication (3) Education (1) Archéologie et Préhistoire (1)

Type de document

Colloques et conférences (10) Articles (5) Présentations (2) Autres (2) Prépublication (1) Périodiques (1)

Type de document

Articles (3) Textes imprimés (2) Autres (2) Billets de blog (2)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Science (12) Science (10) Publics (9) science (6) France (6) Communication (6) Learning (6) Research (6) Ciencias (6) Sciences (6) France (6) Education (5) Education (5) Knowledge and learning (5) Training of (5) Information (5) Information (5) Formation (5) Teaching (4) Concepts (4) Design (4) Investigación (4) Simulation (4) Recherche (4) Réalité augmentée (4) Réalité augmentée (4) Simulation (4) Science (4) Recherche (4) recherche (4)

Mot-clé

Bâtiment universitaire (3) France (2) Congresses (2) Fiction (2) Congresses (2) Teaching (2) Breast (2) Mamas (2) Travail collaboratif (2) Actes de congrès (2) Sein (2) Nouvelles (2) Congrès et conférences (2) France (2) Lyon (1) Montpellier (1) Lorraine (1) Education (Higher) (1) Education (1) Causes (1) Communication (1) Democratization (1) Walking (1) Universities and colleges (1) Success (1) Stone (1) State, The (1) Racing (1) Poor (1) Motion (1)

Documents écrit par Stéphanie Fleck (17) | parle de Stéphanie Fleck (5)

[DC] bRight XR: How to train designers to keep on the bright side?
Romain Rouyer et al. (10 avr. 2024)
Vers un nouveau modèle pour une conception de technologie XR-adaptative éthique : un état de l’art
Romain Rouyer et al. (25 mars 2024)
Vers une hétérorégulation instrumentale pour l'apprentissage de l'autorégulation en contexte scolaire
Stéphane Faedda et al. (17 nov. 2021)
HOBIT - a New Concept for Pedagogical Innovations in Learning and Teaching Optics
Martin Hachet et al. (5 juil. 2021)
HOBIT - un Concept Innovant pour le Transformation des Pratiques Pédagogiques
Bruno Bousquet et al. (5 juil. 2021)
Travail collectif et usages du numérique : Quelle catégorisation de pratiques chez des enseignants français à l’école et au collège ?
Luc Massou et al. (29 janv. 2021)
PrisMe: a Tangible User Interface for Group Work Regulation: A Preliminary User Experience Study
Alexis Olry et al. (16 nov. 2020)
Travail collectif en classe et numérique : quelles pratiques ? quels facteurs facilitateurs ?
Luc Massou et al. (15 oct. 2019)
“Teegi’s so Cute!”: Assessing the Pedagogical Potential of an Interactive Tangible Interface for Schoolchildren
Stéphanie Fleck et al. (19 juin 2018)
Réalité augmentée et interfaces tangibles, quels liens avec la formation par simulation ?
Stéphanie Fleck et al. (22 janv. 2018)
Simulation et formation
Jacques Audran et al. (22 janv. 2018)
Interfaces tangibles et augmentées pour l’apprentissage collaboratif : vers l’hyper-expérience ?
Luc Massou et al. (18 oct. 2017)
Augmented and Tangible Environments: A Tool for Physicalization of Contents by Children in School Context?
Stéphanie Fleck et al. (10 juin 2017)
Making tangible the intangible: Hybridization of the real and the virtual to enhance learning of abstract phenomena
Stéphanie Fleck et al. (28 nov. 2016)
Réalité augmentée et interfaces tangibles, quels liens avec  la formation par simulation ?
Jacques Audran et al. (30 sept. 2016)
Réalité augmentée et interfaces tangibles, quels liens avec  la formation par simulation ?
Jacques Audran et al. (30 sept. 2016)
Marker-based augmented reality: Instructional-design to improve children interactions with astronomical concepts
Stéphanie Fleck et al. (21 juin 2015)

L’usage des technologies numériques éducatives dans l’enseignement supérieur africain : entre démocratisation de dispositifs et accentuation des inégalités socio-numériques
Ibrahim Maïdakouale et al. (22 nov. 2022)
Dispositifs pédagogiques numériques et représentations technophiles/technophobes. Le cas du Projet Up, dispositif pédagogique hybride innovant en contexte de crise sanitaire
Stéphanie MARTY et al. (23 juin 2021)
Médiations et médiatisations 5
Emmanuel Brandl (3 févr. 2021)
"Le numérique pour l’apprentissage collaboratif : nouvelles interfaces, nouvelles interactions" (revue Médiations & médiatisations)
DNE-TN2 (3 févr. 2021)
Stratigraphie séquentielle et biomarqueurs moléculaires. L’exemple de la transgression intra-carnienne (Trias supérieur, NE France)
Alice Chanvin et al. (2002)