Raquel Gilar

Discipline

Education (2)

Discipline

Education (4)

Type de document

Articles (3)

Type de document

Articles (4)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Psychology (2) Ability (2) Factores (2) Psicología (2) puits (1) enseignement secondaire (1) modèle (1) effet (1) programme d'études (1) Education (Secondary) (1) Scalare (1) Learning strategies (1) Labor (1) Certification (1) Year (1) Values (1) Valuation (1) Students (1) Struggle (1) Spanish students (1) Spanish language (1) Self-perception (1) Self (1) Orientation (1) Mathematics (1) Manufacturers' agents (1) Learning, Psychology of (1) Intellectuals (1) Intellect (1) Indexes (1)

Mot-clé

Students (4) Labor (3) Estudiantes (3) Trabajo (3) Psychology (2) Methodology (2) Measurement (2) Intellect (2) Evaluation (2) Education, Secondary (2) Analysis of variance (2) Academic achievement (2) Ability (2) Evaluación (2) Análisis de varianza (2) Metodología (2) Inteligencia (2) Medición (2) Psicología (2) enseignement secondaire (1) association (1) analyse (1) effet (1) méthode (1) Argentine (1) Education (Secondary) (1) Context (1) Emotional intelligence (1) Learning strategies (1) Programs (1)

Documents écrit par Raquel Gilar (3) | parle de Raquel Gilar (4)

Validation of the Spanish adaptation of the School Attitude Assessment Survey-Revised using multidimensional Rasch analysis
Alejandro Veas et al. (2017)
A structural model of cognitive-motivational variables as explanatory factors of academic achievement in Spanish Language and Mathematics
Pablo Miñano et al. (2012)
El rol del conocimiento y de las habilidades intelectuales generales en la adquisición del aprendizaje complejo
Antonio M. Pérez et al. (2004)

Desarrollando la Inteligencia Emocional en Educación Superior: evaluación de la efectividad de un programa en tres países
Raquel Gilar-Corbi et al. (2019)
Differences in cognitive, motivational and contextual variables between under-achieving, normally-achieving, and over-achieving students: A mixed-effects analysis
Alejandro Veas Iniesta et al. (2017)
Propiedades psicométricas de la adaptación española de la escala School Attitude Assessment Survey-Revised
Pablo Miñano Pérez et al. (2014)
Efectos del aprendizaje colaborativo en el uso de estrategias de afrontamiento
Antonio Miguel Pérez-Sánchez et al. (2010)