Alexander Gröschner

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Promoting video-based research in teacher education and professional development: A commentary on ontological, methodological and epistemological advances
Alexander Gröschner (18 févr. 2023)
3. Teil (29.10.2020): Bezugsnormorientierung als Grundlage pädagogischer Diagnostik
Alexander Gröschner
2. Teil (29.10.2020): "Unterricht" als institutioneller Bildungsauftrag: Historische Beispiele
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
1. Teil (29.10.2020): Begriffsdefinitionen und Kennzeichen von Unterricht
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
3. Teil (29.10.2020): Grundprinzipien der Gestaltung von Unterricht
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
4. Teil (29.10.2020): Paradigmen der "Lehrerforschung"
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
5. Teil (29.10.2020): Zusammenfassung
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
1. Teil (29.10.2020): Vom "guten" zum "qualitätsvollen" Unterricht
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
2. Teil (29.10.2020): Betrachtungsebenen von Unterricht
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
3. Teil (29.10.2020): Qualitätsmerkmale und Beispiele aus der videobasierten Unterrichtsforschung
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
5. Teil (29.10.2020): Zusammenfassung
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
4. Teil (29.10.2020): Differenzielle Wirkungen von Unterricht
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
1. Teil (29.10.2020): Relevanz zur Weiterentwicklung von Schule und Lehrerprofession
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
2. Teil (29.10.2020): Unterrichtsentwicklung im Kontext von Schul- und Personalentwicklung
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
3. Teil (29.10.2020): Lernen von Lehrpersonen im Rahmen der (formalen) Fortbildung
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
4. Teil (29.10.2020): Zusammenfassung
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
3.1. Teil (29.10.2020)
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
3.2. Teil (29.10.2020)
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
1. Teil (29.10.2020): Definitionen
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
2. Teil (29.10.2020): Dimensionen diagnostischer Urteile
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
4. Teil (29.10.2020): Empirische Befunde und Herausforderungen für die pädagogische Diagnostik
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
5. Teil (29.10.2020): Entwicklungen der Zensurengebung und Funktionen der Leistungsbeurteilung
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
6. Teil (29.10.2020): "Traditionelle" vs. "alternative" Ansätze der Leistungsbeurteilung
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
7. Teil (29.10.2020): Praktische Alternativen
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)
8. Teil (29.10.2020): Schlussbemerkungen
Alexander Gröschner (29 oct. 2020)

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