Legardez Alain

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Documents écrit par Legardez Alain (42) | parle de Legardez Alain (11)

Savoirs des élèves et débat argumenté
Alain Legardez (26 janv. 2024)
L’enseignement scolaire en milieu rural et montagnard. Tome 6
Pilar Abós et al. (17 mai 2022)
B.1. Dix ans de recherche sur le système éducatif en zones rurales et montagnardes : qu’avons-nous appris ?
Pierre Champollion et al. (17 mai 2022)
L’éducation au politique sur des questions socialement vives (QSV) liées au développement durable (DD) et aux objectifs de développement durable (ODD)
Alain Legardez et al. (2022)
Travail, formation et éducation au temps des transitions écologiques
Félicie Drouilleau-Gay et al.
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Fiche méthodologique pour l’utilisation des ODD et des Compétences DD&RS dans la formation des enseignants et formateurs. Les exemples du changement climatique (ODD 13) et de la préservation de la biodiversité (ODD 14 et ODD 15)
Maryse Cadet-Mieze et al. (25 mai 2020)
EDD, questions socialement vives et pédagogie critique
Agnieszka Jeziorski et al. (2020)
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Agnieszka Jeziorski et al. (2020)
Projet FECODD PACA AMU
Maryse Cadet-Mieze et al. (2 oct. 2019)
Vers un réseau régional FECODD multi acteurs : un exemple en Région Sud-PACA
Alain Legardez et al.
Une étude des postures enseignantes adoptées lors des débats sur des questions socialement vives (QSV) liées aux technologies de la convergence (NBIC) menés avec des élèves de collège
Panissal Nathalie et al. (14 déc. 2018)
LES DÉBATS D’INSPIRATION PHILOSOPHIQUE : UNE PRATIQUE AMBIVALENTE POUR L’ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE ?
Ariane Richard-Bossez et al.
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Ariane Richard-Bossez et al.
« Formation et Education par les Compétences et les Objectifs de Développement Durable (FECODD) dans le Tronc Commun de l'ESPE-AMU » Les Objectifs de Développement Durable (ODD)
Nathalie Rezzi et al. (27 sept. 2018)
Écocitoyenneté : des idées aux actes favorables à l’environnement
Alain Legardez (11 sept. 2018)
Éthique et éducation à l'environnement
Hicham-Stéphane Afeissa et al. (11 sept. 2018)
Spécificités disciplinaires de l’éducation au développement durable dans les représentations des futurs enseignants français des sciences de la nature et des sciences humaines et sociales
Agnieszka Jeziorski et al. (29 mai 2018)
Rapports aux savoirs, éducation relative à l’environnement et au développement durable
Yves Alpe et al. (29 mai 2018)
Les débats d’inspiration philosophique : Une pratique ambivalente pour l’enseignement moral et civique ?
Ariane Richard-Bossez et al. (2018)
Education à la citoyenneté active et formation des enseignants en Europe : le projet STEP
Ariane Richard-Bossez et al.
Propositions pour une modélisation des processus de didactisation sur des Questions Socialement Vives
Alain Legardez (2017)
Une étude des postures enseignantes adoptées lors des débats sur des questions socialement vives (QSV) liées aux technologies de la convergence (NBIC) menés avec des élèves de collège
Nathalie Pannisal et al. (2016)
Questions Socialement Vives, et Education au Développement Durable. L'exemple de la question du changement climatique
Alain Legardez (2016)
Quelles compétences pour l’éducation au développement durable dans l’enseignement supérieur ? Une étude exploratoire à Aix-Marseille Université.
Agnieszka Jeziorski et al. (3 avr. 2015)

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Félicie Drouilleau-Gay et Alain Legardez (dir.) (2020). Travail, formation et éducation au temps des transitions écologiques
Jean-Luc Metzger (20 juin 2023)
Former et éduquer aux transitions écologiques : un enjeu crucial pour le XXIe siècle ?
Félicie Drouilleau-Gay et Alain Legardez (17 avr. 2023)
Les questions socialement vives en géographie : pour un renouveau didactique ?
Pierre Colin (12 juil. 2022)
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Repères pour l’enseignement et la formation des enseignants à l’ère de l’anthropocène
Jean-Marc Lange (2020)
Préface : L’impérieuse nécessité à former à l’écocitoyenneté
Marie-Christine Zélem (2020)
Les chemins d'une éducation à l'écocitoyenneté. Discours et pratiques de l'écomobilité scolaire : l'exemple du "Pédibus" en Metropole Rouen Normandie
Kery Juladys Joëlle Ibinga (26 nov. 2018)
Projet Axe 1 (2017-18)
aureliepasquier (18 juil. 2018)
Les technologies de l'information et de la communication en didactique de l'éducation technologique Analyse des instruments de l'activité enseignante
Pascale Brandt-Pomares (1 févr. 2013)
Qu'est-ce qu'une question controversée en histoire ?
aggiornamento (16 mai 2011)
L’École à l’épreuve de l’actualité. Enseigner les questions vives Legardez Alain & Simonneaux Laurence. (coord.) Issy-les-Moulineaux et Paris : ESF éditeur, collection Pédagogies, 2006
Yves Laberge (2008)