Guy Legrand

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Documents écrit par Guy Legrand (17) | parle de Guy Legrand (69)

Variations des indicateurs dans une recherche longue : objets d’étude ou contraintes à gérer ?
Maha Abboud-Blanchard et al. (5 oct. 2017)
Questions de temporalité
Maha Abboud-Blanchard et al. (5 oct. 2017)
La formation des enseignants
Philippe Astier et al. (24 oct. 2011)
La formation professionnelle universitaire des enseignants
Anne Barrère et al. (5 oct. 2011)
Entretien de Patrick Baranger
Anne Barrère et al. (5 oct. 2011)
Présentation
Guy Legrand et al. (2010)
Présentation
Isabelle Delcambre et al. (2009)
Les effets des pratiques enseignantes sur les documents officiels : une lecture intertextuelle interne des prescriptions relatives à l’orthographe au niveau du primaire
Guy Legrand (2009)
Présentation
Guy Legrand et al. (2008)
Présentation
Guy Legrand et al. (2005)
500 mots pour l’éducation et la formation tout au long de la vie, Francis Danvers, 2003
Guy Legrand (2005)
Présentation
Guy Legrand et al. (1999)
Pédagogie différenciée et pertinence didactique. Réflexions à partir d’exemples en enseignement du français
Guy Legrand (1999)
Les débats relatifs à un savoir scolaire : l’exemple de la grammaire
Guy Legrand (1995)
Présentation
Joëlle Delattre et al. (1994)
La « formation générale » au fil des textes. Les variations relatives à la formation générale professionnelle des futurs enseignants en Institut Universitaire de Formation des Maîtres, dans les textes officiels ou para officiels depuis 1989
Guy Legrand (1994)
Vouloir écrire
Francis Marcoin et al. (1981)

L’évolution des formations universitaires professionalisantes Quels modèles ? Quels acteurs ?
Gilles Baillat (2010)
Des savoirs disciplinaires à construire pour une formation professionnelle universitaire des maîtres L’exemple de la formation des enseignants en mathématiques
Marie-Jeanne Perrin-Glorian (2010)
Quelle professionnalisation pour les nouveaux instituts de formation à l’enseignement en Suisse ? Enjeux et ambiguïtés
Danièle Perisset Bagnoud (2010)
L’évaluation à l’université. Évaluer ou conseiller ?, sous la direction de Véronique Bedin, 2009
Bruno Perrault (2010)
Savoirs en (trans) formation, Rita Hofstetter & Bernard Schneuwly (Eds.), 2009
Alain Muller et al. (2010)
Witold Gombrowicz ou les aventures de l’interhumain, Francis Imbert, 2009
Brigitte Charrier (2010)
Qualité native, éloge de l’expérience ou nécessaire formation professionnelle ? La difficile naissance du stage pédagogique dans l’enseignement secondaire français (1880-1914)
Jean-François Condette (2010)
Co-construire des savoirs et se développer mutuellement entre chercheurs et praticiens enseignants
Karine Dejean et al. (2010)
Allemagne : La réforme de la formation initiale des enseignants
Françoise Delpy (2010)
Formation des enseignants en Irlande : expériences du cadre universitaire
Cathal De Paor (2010)
La préparation professionnelle de l’enseignant et la formation universitaire américaine : un partenariat trouble, un avenir prometteur
Rebecca Berger et al. (2010)
L’enseignement du résumé écrit à l’école secondaire : que disent les documents officiels ? Que font les enseignants ?
Martine Wirthner (2009)
Des moments de sciences à l’école primaire : textes officiels et documents de préparation des enseignants
Joël Bisault et al. (2009)
Les inattendus des réformes : hybridation et construction de normes locales. Exemple des lycées professionnels
Françoise Lantheaume et al. (2009)
L’impact des programmes d’éducation musicale sur les pratiques enseignantes
Sophie Lerner-Sei (2009)

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