Yves Lenoir

Discipline

Education (44) Sciences de l'information et de la communication (3) Sociologie (2) Gestion et management (2) Linguistique (1) Droit (1) Anthropologie sociale et ethnologie (1)

Discipline

Education (14) Géographie (2) Littératures (1) Linguistique (1) Art et histoire de l'art (1)

Type de document

Articles (22) Textes imprimés (16) Autres (6) Livres et chapitres d'ouvrages (6) Rapports (5) Périodiques (4) Colloques et conférences (1)

Type de document

Recensions (8) Livres et chapitres d'ouvrages (4) Autres (3) Textes imprimés (2) Rapports (1) Billets de blog (1) Articles (1)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Teaching (25) Training of (22) Formation (22) Enseignement (22) Science (21) Ciencias (21) Enseignement (21) Sciences (21) enseignement (21) Education (20) Éducation (20) Éducation (20) Assaying (14) Analysis (14) Analyse (14) Analyse (14) Teachers (13) Profesores (13) Enseignants (13) Québec (13) Die (12) Research (10) Investigación (10) Recherche (10) Recherche (10) recherche (10) Notions (Philosophy) (9) Concepts (9) Design (9) Conceptos (9)

Mot-clé

Teaching (8) Enseignement (7) Training of (6) Formation (6) Enseignement (5) enseignement (5) Scientists (4) Research (4) Científicos (4) Investigación (4) Recherche (4) Publics (4) Chercheurs (4) Recherche (4) recherche (4) Instruction and study (3) Communication (3) Management (3) Practice (3) Comunicación (3) École (3) Communication (3) Bâtiment universitaire (3) Pratique (3) Gestion (3) Communication (3) place (3) école (3) emploi (3) Québec (3)

Documents écrit par Yves Lenoir (56) | parle de Yves Lenoir (19)

Intervention éducative : enjeux, problématiques et perspectives
Driss Alaoui et al. (2019)
L’intervention éducative : problématiques, enjeux et perspectives
Driss Alaoui et al. (2018)
Quelques fondements pour caractériser l’intervention éducative dans le cadre des processus d’enseignement-apprentissage
Yves Lenoir (2018)
L’intervention éducative : problématique, enjeux et perspectives
Driss Alaoui et al. (2018)
Conséquences des conceptions curriculaires actuelles sur les modes évaluatifs
Yves Lenoir (29 août 2017)
Évaluation et curriculum
Alves Martins Margarida et al. (29 août 2017)
Les finalités éducatives et scolaires. Une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. TOME 1 Fondements, notions et enjeux socioéducatifs
Yves Lenoir et al. (2016)
La comédie atomique : L’histoire occultée des dangers des radiations
Yves Lenoir (2016)
La tensión entre instrucción y socialización en las prácticas de enseñanza de primaria de Quebec: ¿hacia una deriva terapéutica?
Yves Lenoir (19 févr. 2015)
Trace 65
Caroline Cunill et al. (19 févr. 2015)
La tensión entre instrucción y socialización en las prácticas de enseñanza de primaria de Quebec: ¿hacia una deriva terapéutica?
Yves Lenoir (1 janv. 2014)
La notion de référentialité dans la formation à l’enseignement
Yves Lenoir (13 sept. 2013)
La réforme de la formation à l’enseignement au Québec
Yves Lenoir (9 juil. 2012)
L'analyse des pratiques d'enseignement : éléments de cadrage et rationnel sous-tendant le dispositif méthodologique.
Yves Lenoir et al. (2012)
La recherche collaborative entre recherche-action et recherche partenariale : spécificités et implications pour la recherche en éducation
Yves Lenoir (2012)
La didactique professionnelle et la formation à l’enseignement : apports et questionnements
El Mostafa Habboub et al. (2012)
Introduction
Yves Lenoir et al. (2012)
Gavillet-Mentha, F. (2011). Un métier désenchanté. Parcours d’enseignants secondaires, 1970-2010. Lausanne, Suisse : Éditions Antipodes
Yves Lenoir (2012)
Former des enseignants
Beatriz Alen et al. (24 oct. 2011)
Les référentiels en formation
Kristine Balslev et al. (24 oct. 2011)
Les référentiels en formation : enjeux, légitimité, contenu et usage
Christian Chauvigné et al. (22 sept. 2011)
Des zones d’ombre dans l’analyse des pratiques d’enseignement. Enjeux de la place des savoirs dans les pratiques éducatives en contexte scolaire.
Yves Lenoir et al. (2011)
Étude sur les réformes curriculaires par l'approche par compétences en Afrique
Françoise Cros et al. (2009)
Pratique de médiation ou pratique médiatrice ? La médiation comme cadre d’analyse de la pratique professionnelle des travailleurs sociaux
Isabelle Chouinard et al. (2009)
Protocole d’analyse des vidéoscopies de séances d’enseignement à l’école primaire au Québec. Communication aux Journées scientifiques VISA : Indexation des enregistrements vidéo dans la base de données VISA. Lyon, ENS de Lyon.
Abdelkarim Zaid et al. (2008)

next
Les enseignants français du XXIème siècle et les idéaux de l’École de la République : instruction et socialisation
Daniel Niclot et al. (2022)
A La Réunion, la recherche d’un équilibre entre instruction et socialisation ?
Christine Françoise et al. (2020)
Projet de prévention du décrochage scolaire et de « raccrochage » : « Il faut tout un village pour éduquer un enfant »
Liliane Pelletier et al. (mars 2017)
Procédures méthodologiques utilisées pour analyser les pratiques d’enseignement de la résolution de problèmes numériques à l’école élémentaire
Maryvonne Priolet (2015)
Appel à communication : colloque LCF-Icare
Ghita Benotmane (24 oct. 2013)
Mise en débat de la figure de l'expert dans les échanges en ligne sur les changements climatiques: héros, anti-héros et représentations de la science
Baptiste Campion (10 oct. 2013)
Mise en débat de la figure de l’expert dans les échanges en ligne sur les changements climatiques : héros, anti-héros et représentations de la science
Baptiste Campion (2013)
LENOIR Yves, BOUILLIER-OUDOT Marie-Hélène (dir.) (2006). Savoirs professionnels et curriculum de formation
Anne-Marie Chartier (6 déc. 2011)
LENOIR Yves, LAROSE François, LESSARD Claude (2005). Le curriculum de l’enseignement primaire : regards critiques sur ses fondements et ses lignes directrices
Valérie Huard (7 oct. 2011)
Pierre Pastré, Yves Lenoir (dir.), Didactique professionnelle et didactiques des disciplines en débat
Philippe Astier (5 oct. 2011)
VANHULLE Sabine, LENOIR Yves (2005). L’état de la recherche au Québec sur la formation à l’enseignement
Michel Bois (29 sept. 2011)
Yves Lenoir & Nicolas Standaert (éds). Les danses rituelles chinoises d'après Joseph-Marie Amiot. Aux sources de l'ethnochorégraphie.
Lucie Rault (2008)
La formation à renseignement des sciences et des technologies dans le secondaire dans le contexte des réformes par compétence. Sous la direction de Abdelkrim Hasni, Yves Lenoir et Joël Lebeaume (2006) : Presses de l’université du Québec, Québec
Alain Dumon (2007)
Yves Lenoir et Nicolas Standaert (éd.), Les danses rituelles chinoises d’après Joseph-Marie Amiot. Aux sources de l’ethnochorégraphie, (L’Autre et les autres, 6) 2005
Sylvie Beaud (2006)
Apprendre à enseigner le français : la place de la réflexion didactique
Bruno Maurer et al. (2001)

next