Nadine Mandran

Discipline

Education (32) Science politique (5) Sciences de l'information et de la communication (4) Sociologie (2) Histoire (1) Economies et finances (1) Architecture, aménagement de l'espace (1)

Type de document

Colloques et conférences (23) Articles (16) Prépublication (5) Autres (3) Périodiques (2) Livres et chapitres d'ouvrages (2) Rapports (1)

Co-auteur

Date

Source

Mot-clé

Science (35) Science (23) Learning (20) Knowledge and learning (20) Publics (19) Science (19) Analysis (17) science (16) Research (14) Teachers (13) Design (13) Assaying (10) Analyse (10) Méthode (10) Analyse (10) France (9) Students (9) Investigación (9) Recherche (9) Recherche (9) recherche (9) France (9) Communication (8) Tools (8) Design (8) Experiments (8) Expérimentation (8) Expériences (8) modèle (8) expérimentation (8)

Documents écrit par Nadine Mandran (50) | parle de Nadine Mandran (0)

Proposal of Indicators for Measuring Collaborative Writing in a Digital Learning Environment
Anis Haddouche et al. (21 avr. 2023)
Guider l’enseignement d’une démarche expérimentale avec un environnement informatique : étude de cas en école d’ingénieur
Claire Wajeman et al. (9 juin 2022)
L’analyse sémantique automatique pour étudier les discussions visant la construction collaborative de connaissances
Philippe Dessus et al. (2022)
Comment construire un processus d’évaluation en EIAH fondé sur le Design-Based Research ?
Nadine Mandran et al. (2021)
Comment outiller la méthode Design-Based-Research ?
Nadine Mandran et al. (26 oct. 2020)
Promouvoir et soutenir la Pédagogie Par Projet Centré Humain dans le supérieur : le projet APACHES
Alexis Lebis et al. (5 févr. 2020)
DC_TEL: Framework for assisting the data production and analysis in TEL
Nadine Mandran et al. (29 janv. 2020)
APACHES: Human-Centered and Project-Based Methods in Higher Education
Mathieu Vermeulen et al. (16 sept. 2019)
Processus d'évaluation longitudinale (PEL) d'une plateforme pédagogique (LMS) : le cas de LabNbook
Nadine Mandran et al. (4 juin 2019)
Contribution de différents outils de mesure à l’évaluation des usages d’une plateforme numérique par un processus longitudinal : cas du travail à distance
Maelle Planche et al. (4 juin 2019)
Promouvoir des pédagogies actives avec LabNbook, une plateforme numérique collaborative pour l'enseignement expérimental.
Claire Wajeman et al. (11 juil. 2018)
Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC : de la conception à l'analyse des traces d'usage des étudiants par les enseignants
Mathieu Vermeulen et al. (2018)
Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC : de la conception à l'analyse des traces d'usage des étudiants par les enseignants
Mathieu Vermeulen et al. (2018)
Teachers at the heart of the learning games design: the DISC model
Mathieu Vermeulen et al. (3 juil. 2017)
Règles de décision pour choisir une méthode de production des données : Qualitatives ou Quantitatives, quelles méthodes privilégier ?
Nadine Mandran et al. (12 déc. 2016)
Chronicle of a scenario graph: from expected to observed learning path
Mathieu Vermeulen et al. (13 sept. 2016)
Méthode de conduite de la recherche en informatique centrée humain : processus et inclusion d'une démarche centrée utilisateur
Nadine Mandran (2 nov. 2015)
Méthode de conduite de la recherche en informatique centrée humain : processus et inclusion d'une démarche centrée utilisateur
Nadine Mandran (2 nov. 2015)
Jeu-game, jeu-play, vers une modélisation du jeu. Une étude empirique à partir des traces numériques d’interaction du jeu Tamagocours
Eric Sanchez et al. (2015)
Jeu-game, jeu-play, vers une modélisation du jeu. Une étude empirique à partir des traces numériques d’interaction du jeu Tamagocours
Éric Sanchez et al. (2015)
Diagnosing Knowledge using Learning Activity Traces Generated by Various Problems Solving Modalities
Sandra Michelet et al. (2014)
Using game mechanisms to foster GBL designers' cooperation and creativity
Jean-Philippe Pernin et al. (2014)
Conception et mise en place d'un entrepôt de traces et processus de traitement EIAH : UnderTracks
Denis Bouhineau et al. (29 mai 2013)
Retour d'expérience sur l'impact d'éléments de scénarisation pédagogique sur le diagnostic d'activité de l'apprenant
Sandra Michelet et al. (29 mai 2013)
Open platform to model and capture experimental data in Technology enhanced learning systems
Denis Bouhineau et al. (2013)

next