Gregory Muñoz

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Documents écrit par Gregory Muñoz (15) | parle de Gregory Muñoz (6)

Méthodes d’actions multimodales, développement professionnel et santé au travail
Pascal Simonet et al. (13 mai 2024)
Un système de médiations pour analyser la conception de scénarios pédagogiques
Samira Mahlaoui et al. (2024)
Méthodes d’actions multimodales, développement professionnel et santé au travail : Un cas d’intervention-recherche clinique de l’activité et interdisciplinaire dans le métier de fossoyeur
Pascal Simonet et al. (2024)
Professional didactics over the years. Continuities and ruptures
Lucie Petit et al. (2023)
La didactique professionnelle au fil des ans. Continuités et ruptures
Lucie Petit et al. (2023)
Gérard Vergnaud and Pierre Rabardel, between filiation and debates, a contribution to professional didactics
Christine Vidal-Gomel et al. (2022)
Gérard Vergnaud y Pierre Rabardel, entre filiación y debates, una contribución a la didáctica profesional
Christine Vidal-Gomel et al. (2022)
Gérard Vergnaud et Pierre Rabardel, entre filiation et débats, une contribution à la didactique professionnelle
Christine Vidal-Gomel et al. (2022)
L’activité clandestine chez les aides-soignants : quelle reprise en formation ?
Gregory Muñoz et al. (2021)
Dialectique savoir/activité dans les situations didactiques
Gregory Muñoz et al. (2021)
Une approche collaborative pour accompagner des enseignants du réseau Polytech dans la reconception de leur cours en vue de son hybridation
Grégory Munoz et al. (2021)
Le débriefing après observation à l’école primaire comme situation réactive de développement pour l’enseignant et les élèves
Grégory Munoz et al. (2019)
Quelle place pour les contenus lors d’une séance d’investigation policière ?
Olivier Villeret et al. (2014)
Éléments de conceptualisation du travail d'enseignant chercheur : L'activité suivi de mémoire est-elle homomorphe à l'activité accompagnement de Validation des Acquis de l'Expérience ?
Grégory Munoz et al. (2013)
Le travail collectif des enseignants de l'éducation prioritaire
Michel Grangeat et al. (2006)

Épidémies et maladies transmissibles. Des fléaux à travers l’Histoire, Béja (Tunisie), 3-5 décembre 2024, AAC
AHMUF (27 juin 2024)
L'activité collective au sein des réunions pédagogiques : entre enjeux épistémiques, pragmatiques, relationnels en contexte historico-culturel
Youssef Khalfaoui (27 mars 2023)
Les dimensions productive et constructive de l’écrit professionnel en travail social : dans quelles mesures l’écrit professionnel est un instrument de médiation suscitant un retour réflexif autour des pratiques professionnelles de surveillants de nuit en travail social ?
Andy Pihen (2 juil. 2019)
Quelles différences interindividuelles dans l'organisation de l'activité d'aide à la mise en mots des accompagnateurs VAE ? Analyse différentielle de l'activité d'aide à la mise en mots d'accompagnatrices VAE de l'ARIFTS
Benjamin Macé (4 juil. 2018)
Une activité du conseiller pédagogique : l'accompagnement des enseignants expérimentés à l'usage d'un outil de mise en œuvre de séance d'apprentissage
Delphine Brégéon (3 juil. 2018)
Les Enseignants de sciences face aux démarches d'investigation: Des formations et des pratiques de classe
Michel Grangeat (2013)