Julien Netter

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« Continuité pédagogique » ou « dépossession du métier » ?: Inégalités face à l’enseignement à distance à l’école primaire en France
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Faire apprendre tous les élèves à distance avec le numérique? Pratiques enseignantes, expériences des élèves et construction des significations à l'école: État de l'art du GTnum Pléiades
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Aider les élèves à apprendre à l’école en période de confinement
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Aurélie » Le collectif « Agnès et al. (29 avr. 2022)
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Julien Netter (12 avr. 2022)
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Philippe Losego et al. (22 févr. 2024)
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Enseigner à distance, un révélateur du rapport des enseignants au métier
Jacques Crinon et al. (3 oct. 2022)
Netter, J. (2019). L’école fragmentée : division du travail et inégalités dans l’école primaire
Claire Desmitt (25 août 2020)
A quelles conditions peut-on poursuivre son travail scolaire à la maison ?
Catherine Reverdy (16 avr. 2020)
Maíra Mamede et Julien Netter (dir.), « Former pour lutter contre les inégalités », Recherche & Formation, n° 87, 2019
Imène Torkhani (30 sept. 2019)
NETTER Julien. Culture et inégalités à l’école. Esquisse d’un curriculum invisible
Ariane Richard-Bossez (2019)