dɔ̌k ʔɔ̀r nàm bé nέ dìrɔ̀ ná« La chenille qui amuse la famille ce n’est pas une chenille urticante. » On ne dit pas de mauvaises paroles entre membres d’une même famille.Proverbe Gbaya.Les lépidoptères, apparus il y a 220 millions d’années, constituent un ordre d’insectes dont la forme adulte est or...

Itinerary 4. Textile villages around Hà Ðông (Hà Tây)

Livres et chapitres d'ouvrages

Sylvie Fanchette et al. (2016)

Livres et chapitres d'ouvrages

The craftvillagesVạn Phúc, La Khê and La Phù.Cultural and architectural heritageVạn Phúc: residence of Hồ Chí Minh, pagoda and đình, festival and village architecture; La Khê: Bia Bà Pagoda and đình.THE CONTEXTFor more than a millennium, perhaps even two, the inhabitants of the Red River Delta have...

Itinéraire 4. Villages du textile autour de Hà Ðông (Hà Tây)

Livres et chapitres d'ouvrages

Sylvie Fanchette et al. (2009)

Livres et chapitres d'ouvrages

Les villages artisanauxVạn Phúc, La Khê et La Phù.Patrimoine culturel et architecturalVạn Phúc : résidence de Hồ Chí Minh, pagode et đình, festival et architecture villageoise ;La Khê : pagode Bia Bà et đình.LE CONTEXTEDepuis plus d’un millénaire, peut-être depuis même deux, les habitants du delta d...

L'assimilation des mots d'emprunts français à la langue vietnamienne : la question des tons [The assimilation of French loanwords into the Vietnamese language : the question of tones]

Articles

Sabine Huynh (2008)

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Le contact entre les communautés vietnamienne et française durant l'occupation française au Viêt Nam a entraîné l'adaptation phonologique d'un nombre important d'emprunts au français. En vietnamien, ces emprunts se sont vu attribuer des tons. La littérature scientifique sur cette question (ainsi que...

Temps et aspect en vietnamien : étude comparative avec le français

Articles

(2005)

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Do-Hurinville Danh Thành. Temps et aspect en vietnamien : étude comparative avec le français. In: L'Information Grammaticale, N. 106, 2005. pp. 49-51.

Sources, approches et premiers résultats pour une histoire du village vu d'en bas

Articles

Philippe Papin (1996)

Articles

Papin Philippe. Sources, approches et premiers résultats pour une histoire du village vu d'en bas. In: Bulletin de l'Ecole française d'Extrême-Orient. Tome 83, 1996. pp. 89-114.

Recherches archéologiques franco-thaï dans la Thaïlande du Nord-Est. Les fouilles de Muang-Champasi

Articles

Bruno Dagens (1994)

Articles

Dagens Bruno. Recherches archéologiques franco-thaï dans la Thaïlande du Nord-Est. Les fouilles de Muang-Champasi. In: Comptes rendus des séances de l'Académie des Inscriptions et Belles-Lettres, 138ᵉ année, N. 1, 1994. pp. 43-67.

L’éducation : cultures et sociétés

Livres et chapitres d'ouvrages

Lê Thành Khôi (1991)

Livres et chapitres d'ouvrages

Une théorie générale de l’éducation, qui rend compte de ses significations et ses rôles dans la production et la reproduction sociales, est-elle possible? Elle suppose en tout cas l’étude historico-sociologique comparée de différents types de civilisations, la critique des théories et des concepts e...

Avant-propos

Livres et chapitres d'ouvrages

Lê Thành Khôi (1991)

Livres et chapitres d'ouvrages

Ce volume est le premier d’un travail entrepris à l’U.F.R. de Sciences de l’éducation de l’Université Paris V. Il en présente la problématique et le modèle général d’analyse qui sera dans les volumes suivants appliqué à l’étude des principaux types de sociétés historiques, l’ambition étant d’arriver...

Introduction

Livres et chapitres d'ouvrages

Lê Thành Khôi (1991)

Livres et chapitres d'ouvrages

Un champ de recherche, même lorsqu’il concerne le passé, se constitue souvent à partir d’une interrogation sur le présent. Dans la crise actuelle que traverse l’humanité, et qui touche aussi bien l’économie, la politique, les rapports sociaux, que les idées et les valeurs, les sciences humaines et s...

Problématique

Livres et chapitres d'ouvrages

Lê Thành Khôi (1991)

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Tout effort théorique implique une mise en question de la connaissance courante, des idées reçues, des concepts généraux. "Ce qui est réel est rationnel et ce qui est rationnel est réel” : cette formule célèbre de Hegel peut aboutir au conservatisme intellectuel et social, lorsqu’elle sert à légitim...

I. Théorie et concepts

Livres et chapitres d'ouvrages

Lê Thành Khôi (1991)

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Théorie "normative" et théorie "concrète"La "théorie de l’éducation" peut être entendue en deux sens. Philosophes et éducateurs partent de l’idée de ce que doit être une bonne éducation, capable d’épanouir la personnalité humaine, et s’efforcent d’élaborer la pédagogie qui permettrait d’arriver à ce...

II. Globalité et complexité

Livres et chapitres d'ouvrages

Lê Thành Khôi (1991)

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Quand nous parlons de globalité, nous entendons deux choses.En premier lieu, la société est un tout dont l’éducation est l’un des éléments. Toute étude de l’éducation doit donc la situer dans cet ensemble.Mais l’éducation est elle-même un phénomène global. Elle revêt de multiples formes (l’école n’e...

III. Compréhension et explication

Livres et chapitres d'ouvrages

Lê Thành Khôi (1991)

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Pour beaucoup d’auteurs, le but des sciences de l’homme est d’expliquer les phénomènes individuels et sociaux. Mais l’explication, tout comme dans les sciences de la nature, ne peut maîtriser entièrement le réel, où le rationnel coexiste avec l’irrationnel, où les fins que les êtres poursuivent dans...

Présentation du modèle

Livres et chapitres d'ouvrages

Lê Thành Khôi (1991)

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Le modèle que nous présentons est un cadre formel et général en ce sens qu’il envisage la "moyenne" des cas qu’il s’efforce de comprendre et d’expliquer à l’aide d’un certain nombre de facteurs considérés comme les plus importants. Il ne rend donc pas compte de toutes les situations observables, mai...