Myriam Rousseau

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Psychologie (9) Sociologie (2) Education (1)

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Formation en ligne destinée aux parents d’enfants ayant un TSA : étude pilote des effets et de la validité sociale
Suzie McKinnon et al. (2022)
Au-delà du protocole… l’individualisation de l’intervention comportementale précoce pour l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme
Annie Paquet et al. (2022)
La fidélité d’implantation : un facteur de l’efficacité des formations parentales en trouble du spectre de l’autisme
Myriam Rousseau et al. (2021)
Perceptions d’un outil considérant la famille dans la planification des services à l’enfant
Myriam Rousseau et al. (2019)
Le plan d’intervention en contexte d’intervention comportementale intensive (ICI) : perception des pratiques et des défis
Annie Paquet et al. (2019)
Satisfaction parentale face à un programme de soutien destiné aux parents d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme
Émilie Cappe et al. (2019)
LES EFFETS D’UN PROGRAMME DE FORMATION PARENTALE FRANCOPHONE SUR LES COMPORTEMENTS-DÉFIS D’ENFANTS AUTISTES
Myriam Rousseau et al. (2018)
Évaluation d’un programme francophone de formation aux habiletés parentales dans le cadre des troubles du spectre de l’autisme auprès d’un groupe pilote
Jennifer Ilg et al.
Profils de développement dans le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), avec ou sans déficience intellectuelle sévère. Implications pour l’évaluation et l’intervention
Jean-Louis Adrien et al. (2016)
Le soutien à l'inclusion préscolaire : Vers l'expérimentation de nouvelles formules de stages
Myriam Rousseau et al. (2014)
Modélisation de l'intervention spécialisée auprès des enfants présentant un trouble envahissant du développement et fréquentant un service de garde
Myriam Rousseau (7 mars 2012)
Intervention précoce et instruments d'évaluation des jeunes enfants ayant un trouble du spectre autistique
Myriam Rousseau et al. (2012)
Les mémoires et les stages de maîtrise en service social
Claude Yvette Akoun et al. (2003)