Stéphanie Tralongo

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Documents écrit par Stéphanie Tralongo (22) | parle de Stéphanie Tralongo (6)

Les instituts universitaires de technologie : des spécificités originelles aux transformations récentes
Stéphanie Tralongo (10 mai 2023)
La carte et les formations
Cyrille Gaudin et al. (17 avr. 2023)
Où va l’enseignement supérieur ?
Emmanuelle Picard et al. (17 avr. 2023)
The call for “higher education pedagogy”: A tight rein on teacher-researchers?
Stéphanie Tralongo et al. (2022)
El mandato de la «enseñanza superior»: ¿Un marco cerrado para los profesores-investigadores?
Stéphanie Tralongo et al. (2022)
L’injonction à la « pédagogie du supérieur » : un cadrage étroit des enseignants-chercheurs ?
Stéphanie Tralongo et al. (2022)
Ferréol, G. et Komi, A. K. (dir.). (2018). La validation des acquis de l’expérience : accompagnement et partenariat
Stéphanie Tralongo (8 déc. 2020)
La théorie de l’enquête de John Dewey
Brigitte Albero et al. (8 déc. 2020)
Ferréol, G. and Komi, A. K. (eds.). (2018). La validation des acquis de l’expérience : accompagnement et partenariat : Louvain-la-Neuve: EME éditions, 234 p. ISBN : 978-2-8066-3646-1
Stéphanie Tralongo (2020)
Ferréol, G. et Komi, A. K. (dir.). (2018). La validation des acquis de l’expérience : accompagnement et partenariat : Louvain-la-Neuve : EME éditions, 234 p. ISBN : 978-2-8066-3646-1
Stéphanie Tralongo (2020)
Introduction. Dire plutôt que laisser dire. Analyser en sociologue ses pratiques d’enseignement
Stéphanie Tralongo et al. (29 mai 2019)
Enseigner la sociologie dans le supérieur
Abigail Bourguignon et al. (7 mai 2019)
Entre cadrage institutionnel et bricolages individuels. Devenir ou pas animateur de module « Projet Personnel et Professionnel » en IUT
Stéphanie Tralongo (15 févr. 2018)
Ce qui fait et ceux qui font la professionnalisation en IUT
Stéphanie Tralongo (15 févr. 2018)
Les IUT : 50 ans de formation et de parcours
Catherine Agulhon et al. (15 févr. 2018)
‪Fabriquer / devenir un enseignant du supérieur professionnalisant. Le tutorat en IUT‪
Stéphanie Tralongo (2017)
Le «Carnet de bord» utilisé en module de professionnalisation en IUT : un outil de cadrage pour le «cheminement» de l’étudiant ?
Stéphanie Tralongo (2015)
The “Personal and Professional Project” Method: A “Work of Self Construction” by Students
Stéphanie Tralongo (2008)
La méthode du « Projet personnel et professionnel » : un « travail de soi » des étudiants
Stéphanie Tralongo (2008)
Des livres pour repenser le quotidien : le cas des réceptions de l'œuvre de Christian Bobin
Stéphanie Tralongo (2005)
Éditorial
Sylvia Faure et al. (2004)
Christian Bobin et les infortunes de la critique littéraire : Conséquences de l'hétérogénéité des indicateurs de position dans le champ littéraire sur la réception médiatique de l'œuvre de Christian Bobin
Stéphanie Tralongo (2004)

« Le socle des savoirs enseignés dans le supérieur tend à se déplacer vers les disciplines appliquées »
Julien Barrier (1 avr. 2024)
Éditorial
Régis Guyon (6 mai 2023)
L'accès à l'enseignement supérieur
Fanette Merlin et al. (17 avr. 2023)
L'enseignement supérieur à l'heure de la grande compétition
Camille Vergnaud et al. (17 avr. 2023)
Entretiens d'ouverture
Emmanuelle Picard et al. (17 avr. 2023)
Réception et appropriation de la série Supergirl par la communauté de fans Supercorp et analyse de leur agentivité : une ethnographie en ligne du fandom Supercorp
Christelle Valverde Forestier (2 sept. 2022)