Shona Whyte

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Colloques et conférences (57) Articles (36) Livres et chapitres d'ouvrages (15) Autres (14) Périodiques (7) Mémoires, Thèses et HDR (2) Recensions (2) Matériels pédagogiques (1)

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Documents écrit par Shona Whyte (123) | parle de Shona Whyte (3)

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Co construire des scénarios d'enseignement de l'anglais innovants à l'école primaire. Perspective d'évaluation écologique d'un projet collaboratifchercheurs enseignants cadres académiques.
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Learner interaction in virtual learning scenarios for primary EFL
Shona Whyte et al. (16 août 2022)
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Never the first time on the patient! L2 English in medical simulation training. ESP seminar: what theoretical frameworks for what teaching and research outcomes?
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The dirty dozen: bridging gaps between la didactique des langues and second language studies in 12 key terms
Shona Whyte (16 août 2021)
Linguistique appliquée: innovation in language learning/teaching research in France (1955-85)
Shona Whyte (2021)
The British Juggernaut: ESP Practice and Purpose in the 1970s.
Shona Whyte (2021)
Moving with the times: new developments in languages in French higher education contexts
Shona Whyte (1 oct. 2020)
Acquisition et enseignement des langues étrangères en milieu guidé : entre second language studies et didactique des langues.
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Technologies dans l'enseignement et pour la formation : les enseignants du supérieur en transition dans les projets CATAPULT et SHOUT4HE
Cédric Sarré et al. (12 déc. 2019)
ESP and why it's not: learner motivation, teacher competence and indigenous assessment criteria
Shona Whyte (13 nov. 2019)
Some key terms in L2 studies and didactique des langues: acquisition, learning, and communicative competence.
Shona Whyte (24 juin 2019)
Cross-linguistic perspectives on second/foreign language education: challenges and opportunities.
Henry Tyne et al. (24 juin 2019)
La compétence communicative dans l'enseignement-apprentissage d'une langue de spécialité
Shona Whyte (30 avr. 2019)

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Interaction en anglais vétérinaire : l'interculturel en langue de spécialité
Muriel Crouzet-Conan (2 déc. 2022)
La compétence socio-pragmatique en français L2 entre 3 et 6 ans : Étude de la variabilité morphosyntaxique chez deux enfants non-natifs dans leurs interactions avec des enfants natifs à la maternelle
Katerina Palasis (20 oct. 2022)
La politesse dans un contexte d'apprentissage, par des francophones, de l'anglais langue étrangère : enjeux pragmatiques, interlangue et acquisition de stratégies
Aisha Siddiqa (23 mai 2018)