La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation

Collection description

Description
  • revue publiée par I.N.S.H.E.A.
Identifier

10670/2.pbsf2s

Organization

Cairn

Discipline

Education (635) Psychology (77) Sociology (61) Linguistics (59) Law (22) Literature (11) Communication sciences (11) History (11) Archaeology and Prehistory (11) Philosophy (6) Political science (5) Geography (5) Social Anthropology and ethnology (5) Musicology and performing arts (2) Cultural heritage and museology (2) Management (2) Environmental studies (2) Art and art history (2) Architecture, space management (2) History, Philosophy and Sociology of Sciences (1) Economies and finances (1) Demography (1)

Type

Articles (1046)

Authors

Date

1046 documents
Scolariser les enfants et les adolescents malades ou accidentés dans le cadre de l’Apad
Claudine Moroni (2017)
Pour une école numérique, écologique et citoyenne
Didier Flory (2017)
Scolariser l’enfant ou l’adolescent malade en milieu hospitalier : Témoignage d’une directrice pédagogique en milieu hospitalier (Hôpital de la Timone, Marseille)
Reine Feugère (2017)
Continuité dans les expériences d’apprentissage de l’écrit entre la maternelle et la 1re année du primaire en milieux défavorisés
Catherine Turcotte et al. (2017)
Reprise de la scolarité après un traumatisme crânien : La souffrance silencieuse des enfants
Anne Boissel (2017)
Éditorial
Hervé Benoit (2017)
Mallette Accessi DV scratch « Scratch débranché en braille et gros caractères »
Sandrine Boissel (2017)
Comprendre les textes dans différentes disciplines : des défis à relever pour des étudiants de l’enseignement pré-universitaire et technique
Chantal Ouellet et al. (2017)
Ressources documentaires pour les enseignements adaptés et l’éducation des jeunes handicapés ou en difficulté : Éléments bibliographiques : Scolarisation des élèves malades
Thérèse Barbier et al. (2017)
Nouvelles technologies et grande iconicité en Langue des signes :l’exemple d’un site éducatif et pédagogique inclusif
Didier Flory (2017)
Éditorial
Hervé Benoit (2017)
Robot de téléprésence : un outil numérique utilisé par le Sapad pour rendre présent l’élève absent
Laurent Gallon et al. (2017)
Trajectoires post-scolaires, transition juvénile et accessibilité : perspectives internationales
Serge Ébersold (2017)
Éditorial
Hervé Benoit (2017)
Une démarche d’accompagnement pour structurer l’enseignement des stratégies de compréhension en lecture
Marie-Hélène Giguère et al. (2017)
Les élèves perturbateurs au collège : des pratiques enseignantes inclusives
Florence Savournin et al. (2017)
Concilier la transmission de connaissances et la construction de compétences dans un contexte d’école inclusive : Une étude en histoire et en mathématiques
Alexandre Ployé et al. (2017)
Rendre service. Travailler au contact du public dans un « accueil handicap »
Jérôme Bas (2017)
Questionner les liens entre numérique et accessibilité didactique : un exemple avec les calculatrices
Teresa Assude (2017)
Les effets d’une intervention en conscience morphologique sur l’orthographe lexicale chez des élèves arabophones : Élèves scolarisés en français dans le 2e cycle du primaire en milieu défavorisé
Anila Fejzo et al. (2017)
Développer la fluidité et la compréhension en lecture afin de prévenir les difficultés
France Dubé et al. (2017)
Éditorial
Hervé Benoit (2017)
Ressources documentaires pour les enseignements adaptés et l’éducation des jeunes handicapés ou en difficulté : Éléments bibliographiques : Handicap rare
Thérèse Barbier (2017)
Les mini-drones : de nouveaux outils pour s’initier à la programmation informatique
Éric Greff et al. (2017)
Impacts de la maladie grave sur les enfants et adolescents, leurs familles et les professionnels : Quel espace médiateur possible pour maintenir le lien groupal ?
Henri-Pierre Bass (2017)

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