Contraste

Collection description

Description
  • revue publiée par ERES
Identifier

10670/2.rs6geb

Organization

Cairn

Discipline

Psychology (134) Sociology (48) Education (46) Linguistics (15) Law (14) Communication sciences (7) Literature (6) Management (5) Geography (5) History (4) Social Anthropology and ethnology (3) Biological anthropology (3) Methods and statistics (2) Political science (2) Philosophy (2) Economies and finances (2) Architecture, space management (2) History, Philosophy and Sociology of Sciences (1) Gender studies (1) Environmental studies (1) Demography (1) Art and art history (1) Archaeology and Prehistory (1)

Type

Articles (461)

Authors

Date

461 documents
La construction d’un engagement
Anne Magnier et al. (2021)
Parcours d’une pédiatre en `span class="petitecap"bCAMSP, quelles particularités dans cet exercice ?
Catherine Grange (2021)
L’enfant, évidemment
Marie-Laure Moutard et al. (2021)
Être rédacteur en chef de la revue `ibContraste. `/ibUn honneur, une vision transdisciplinaire, une convivialité
Bernard Golse (2021)
Témoignage d’un psychologue spécialisé en neuropsychologie
Charles Bouis (2021)
Ergothérapie et enfance sévèrement handicapée, je me souviens…
Clairette Charrière (2021)
Itinéraire d’une pédopsychiatre en action précoce
Nathalie Renault-Sarfaty (2021)
Un `span class="petitecap"bCAMSP, une kiné, des enfants : ainsi font, font, font…
Pascale Peyron (2021)
Itinéraire d’une orthophoniste au cœur de la prévention en orthophonie
Françoise Ercolani-Bertrand (2021)
Découvrir le recouvert ou l’invention de la réalité : Ladite supervision : un espace à protéger
Nathalie Woog (2021)
Éditorial
Françoise de Barbot et al. (2021)
D’éducatrice de jeunes enfants à directrice…, une recherche d’idéal de jardinage
Michèle Baron-Quillevere (2021)
Les tribulations d’une psychomotricienne
Michèle Guinot (2021)
Mon métier de pédiatre généticienne clinicienne
Alice Goldenberg (2021)
De la bébologie au périnatal. Un parcours clinique
Sylvain Missonnier (2021)
Être assistante sociale, est-ce une vocation ?
Marie-Hélène Hoeth (2021)
Inquiétante étrangeté dans la clinique de l’adulte atteint de Covid-19, une pratique inattendue en pédiatrie
Élise Chauvin et al. (2021)
Les CAMSP dans la tourmente de la Covid-19 : quelles réponses ? : Expériences de trois CAMSP
Valérie Garraud et al. (2021)
Séparer et recréer du lien pour prioriser la vie psychique en période de Covid-19 : une expérience en service de réanimation néonatale
Mônica Perrusi et al. (2021)
Rubriques
Lucien Coudrin et al. (2021)
Confinement et handicap : quelles incidences sur la vie familiale ?
Laetitia Laich et al. (2021)
Télémédecine et polyhandicap dans le contexte de la crise sanitaire Covid-19
Marie Hully (2021)
Pratique de la thérapie de guidance interactive par vidéo feedback en téléconsultation chez les enfants avec trouble neurodéveloppemental pendant l’épidémie de Covid-19
Lisa Ouss et al. (2021)
Télémédecine et nouveaux outils numériques au temps du confinement : l’expérience du centre d’excellence autisme et troubles du neurodéveloppement `ibInovAND`/ib
Hoang Thi Nguyen et al. (2021)
Une cellule psychologique pour des patients atteints de maladies neuromusculaires en temps de Covid
Marcela Gargiulo et al. (2021)

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