ALTERIDAD. Revista de Educación

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Description
  • «Alteridad» es una publicación científica bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador, editada desde el 2006 de forma ininterrumpida, con periodicidad fija semestral (enero y julio). Su propósito es contribuir, desde el contexto Iberoamericano, a la socialización y debate de la producción científica en el ámbito de la Educación y sus líneas transdisciplinares como Didáctica, Políticas Públicas, Gerencia de Centros Escolares, Educomunicación, TIC, entre otras. La revista está dirigida a investigadores, docentes, estudiantes y demás personas involucradas en el hecho educativo.
Identifier

10670/2.wnd4ds

Organization

SciELO

Discipline

Education (53) Social Anthropology and ethnology (3) Literature (1)

Type

Articles (60)

Authors

Date

60 documents
El aprendizaje-servicio (APS) como estrategia para educar en ciudadanía 1
Luis Manuel Pérez Galván et al. (Dec 1, 2017)
Negociando el currículum: Aprendizaje-Servicio en la escuela incluida
Joan Andrés Traver-Martí et al. (Dec 1, 2019)
El impacto de la utilización de la modalidad B-Learning en la educación superior
Estela Núñez-Barriopedro et al. (Jun 1, 2019)
La Realidad Aumentada en Educación Primaria desde la visión de los estudiantes
Verónica Marín-Díaz et al. (Jun 1, 2020)
Publicidad y competencia mediática para la educación ambiental en alumnos de primaria
Mario Megías-Delgado et al. (Dec 1, 2019)
“Iyambae”: en busca de una educación superior emancipadora en la UNIBOL Guaraní y Pueblos de Tierras Bajas
David Silvestre Delgadillo Zerda (Jun 1, 2018)
Significado que los docentes le dan a la integración de tecnologías digitales en sus prácticas pedagógicas
Marcio Roberto de Lima et al. (Jun 1, 2019)
¿De qué me sirve la interculturalidad? Evaluación de la Universidad Intercultural de Chiapas por sus estudiantes
Juris Tipa (Jun 1, 2018)
Del conocimiento previo a la elaboración conceptual: Un caso en educación primaria
Yesney Bethencourt et al. (Jun 1, 2020)
Realidad Aumentada en la enseñanza de hormigón reforzado: percepción de los alumnos
Gláucia Nolasco de Almeida Mello et al. (Jun 1, 2020)
La trascendencia de la Realidad Aumentada en la motivación estudiantil. Una revisión sistemática y meta-análisis
Gerardo Gómez García et al. (Jun 1, 2020)
Acoso sexual en las universidades ecuatorianas: validez de contenido de un instrumento de medición
Paz Guarderas et al. (Dec 1, 2018)
Propuesta de diseño de instrumento para analizar vídeo-lecciones en MOOC
Edna Manotas Salcedo et al. (Jun 1, 2019)
Formación docente en Educación Especial: hábitos de estudio y práctica docente
Mauricio Zacarías Gutiérrez et al. (Dec 1, 2018)
Medios escolares, escenarios para formar sujetos políticos en la escuela
Juan Carlos Ceballos Sepúlveda et al. (Dec 1, 2019)

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