ALTERIDAD. Revista de Educación

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Description
  • «Alteridad» es una publicación científica bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador, editada desde el 2006 de forma ininterrumpida, con periodicidad fija semestral (enero y julio). Su propósito es contribuir, desde el contexto Iberoamericano, a la socialización y debate de la producción científica en el ámbito de la Educación y sus líneas transdisciplinares como Didáctica, Políticas Públicas, Gerencia de Centros Escolares, Educomunicación, TIC, entre otras. La revista está dirigida a investigadores, docentes, estudiantes y demás personas involucradas en el hecho educativo.
Identifier

10670/2.wnd4ds

Organization

SciELO

Discipline

Education (84) Social Anthropology and ethnology (4) Sociology (2) Political science (1) Philosophy (1) Communication sciences (1) Law (1)

Type

Articles (90)

Authors

Date

90 documents
Cambiar la evaluación: Un imperativo en tiempos de incertidumbre
Tiburcio Moreno-Olivos (Dec 1, 2021)
Adolescentes en la escuela: grupos de reflexión para pensar en la práctica de la ciudadanía
Sonia María Ferreira-Koehler et al. (Dec 1, 2021)
Retroalimentación colaborativa de currículo: Caracterizando las resonancias de las experiencias discentes
Rubén Nanclares et al. (Dec 1, 2021)
Prácticas evaluativas en tres cursos de educación física en Sudamérica
Matheus Lima-Frossard et al. (Dec 1, 2021)
Valor del respeto por la lengua y cultura quichua: concepto del Sumak Kawsay
Silvia-Maria Chireac et al. (Dec 1, 2021)
Análisis de los valores de adolescentes en centros educativos salesianos del sur de España
Andrea Cívico-Ariza et al. (Dec 1, 2021)
Tendencias de la evaluación formativa y sumativa del alumnado en Web of Sciences
Pedro César Mellado-Moreno et al. (Dec 1, 2021)
Representación escolarizada de la evaluación: Un aprendizaje social profesional
Ana Carolina Maldonado-Fuentes (Dec 1, 2021)
Disponibilidad léxica de profesores sobre democracia, ciudadanía y derechos humanos
Víctor Montre-Águila et al. (Dec 1, 2021)
La Educación Ambiental como estrategia para enfrentar el cambio climático
Raisa Michelle Gavilanes Capelo et al. (Dec 1, 2021)
Perspectiva de género en Educación Básica Superior y Bachillerato
Ximena Patricia Vizuete-Salazar et al. (Jun 1, 2021)
El mapa de los valores del Aprendizaje-Servicio
Xus Martín-García et al. (Jun 1, 2021)
Metodología de aprendizaje-servicio en un proyecto integrado de costos y marketing
Francisco Ganga-Contreras et al. (Jun 1, 2021)
Aprendizaje-servicio en la enseñanza de la Sociología a futuros docentes
Paloma Candela Soto e et al. (Jun 1, 2021)
Aprendizaje Servicio en escuelas argentinas de Bachillerato Internacional
Liliana Mayer et al. (Jun 1, 2021)
Investigación y aprendizaje: Retos en Latinoamérica hacia el 2030
Julio Juvenal Aldana-Zavala et al. (Jun 1, 2021)
Intervención familia-aula para el desarrollo de habilidades grafomotrices
Yanet Amanda Maquera-Maquera et al. (Jun 1, 2021)
La improcedencia de estandarizar el trabajo docente: Un análisis desde Chile
Cristian Oyarzún-Maldonado et al. (Jun 1, 2021)
Diagnóstico comunitario ante desastres climáticos: Una experiencia de aprendizaje-servicio
José Sandoval-Díaz et al. (Jun 1, 2021)
Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas
Mauricio Andrés Valdés-Pino et al. (Jun 1, 2021)
Twitter como recurso metodológico en Educación Superior: una experiencia educativa con estudiantes de Trabajo Social
José Alberto Gallardo-López et al. (Dec 1, 2020)
Validez y confiabilidad en la evaluación del aprendizaje mediante las metodologías activas
María del R. Medina-Díaz et al. (Dec 1, 2020)
El rendimiento académico y la evaluación formativa y compartida en formación del profesorado
Miriam Molina Soria et al. (Dec 1, 2020)
Evaluación y coevaluación de aprendizajes en blended learning en educación superior
Oscar Maureira-Cabrera et al. (Dec 1, 2020)
El significado de la práctica docente, en voz de sus protagonistas
Celia Gabriela Villalpando et al. (Dec 1, 2020)

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