Revista iberoamericana de educación superior

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Description
  • La Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES) surge como una iniciativa conjunta de Universia, red iberoamericana de colaboración universitaria que integra a más de 1 169 universidades e instituciones de educación superior, y el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), cuya trayectoria en la investigación sobre educación superior es ampliamente reconocida en Iberoamérica. Es una publicación en formato digital que pretende reflejar la situación de la investigación en educación superior en la región. La RIES pretende ser un espacio en el que converjan las investigaciones referentes a los sistemas de educación superior en Iberoamérica, así como un eje de articulación de los análisis, investigaciones y hallazgos de las diversas instituciones iberoamericanas inscritas en el sistema de educación superior.
Identifier

10670/2.znz7ck

Organization

SciELO

Discipline

Education (254) History (9) Economies and finances (8) Sociology (6) Political science (6) Literature (5) Law (4) Cultural heritage and museology (3) Communication sciences (2) History, Philosophy and Sociology of Sciences (2) Gender studies (2) Architecture, space management (2) Art and art history (1) Archaeology and Prehistory (1)

Type

Articles (293) Reviews (25) Others (4)

Authors

Date

322 documents
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El Modelo Mexicano de Formación Dual como modelo educativo en pro de la inserción laboral de los jóvenes en México
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La “universidad participativa”: ¿una alternativa al “Modo 2”?
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Revisión sistemática de la literatura sobre el fenómeno del techo de cristal en las universidades españolas
Nazareth Gallego-Morón et al. (Jan 1, 2020)
La Educación Flexible: estrategia para la configuración de universidades virtuales en Colombia
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“Juntas nos quitamos el miedo”. Estudiantes feministas contra la violencia sexista
Araceli Mingo (Jan 1, 2020)
Reseña del libro de Frida Díaz Barriga, Dispositivos pedagógicos basados en la narrativa
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Condiciones socioeconómicas y afectivas de jóvenes universitarias madres de familia
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Más allá de la Torre de Marfil: vinculaciones de la universidad y sus territorios
Giselle González et al. (Jan 1, 2020)
Sobre la formación tecnopedagógica del profesorado. La visión de los expertos y formadores
Roberto Cejas-León et al. (Jan 1, 2020)
Big Data, una estrategia para evitar la deserción escolar en las IES
Arturo Amaya-Amaya et al. (Jan 1, 2020)
Formación inicial de maestros en promoción de la lectura y la literatura en España desde la perspectiva del profesorado universitario
Carmen Álvarez-Álvarez et al. (Jan 1, 2020)
Desarrollo y evaluación de la competencia comunicativa en la formación inicial de maestros
Marta Gràcia et al. (Jan 1, 2020)
Gestión del conocimiento en la universidad: cuestionario para la evaluación institucional
Gabriela Cuadrado-Barreto (Jan 1, 2020)
Enfoques de enseñanza: hacia una caracterización desde comunidades docentes de educación superior técnico profesional
Felipe-Ignacio González-Catalán (Jan 1, 2020)
Mujeres que marcan precedentes en Ingeniería. Su experiencia en la carrera académica en una universidad de investigación en Chile
Victoria Paredes-Walker (Jan 1, 2020)
Factores externos en el desempeño de pruebas genéricas de Estado (SaberPro) de inglés en estudiantes de administración y afines en Colombia
Leonor Cabeza et al. (Jan 1, 2020)
Variables asociadas al rendimiento exitoso de los equipos de trabajo del curso Gestión de Equipos. Un estudio desde la perspectiva de los estudiantes
Melany Hebles et al. (Jan 1, 2020)
El investigador fragmentado: conflictos y tensiones derivados de la diversificación de su carga laboral
Elizabeth Ocampo-Gómez et al. (Jan 1, 2020)
Reseña del libro de Dina Beltrán López, De la utopía a la realidad, de la realidad a la utopía. La Universidad de Occidente en Sinaloa (1918-1922)
María-de-Lourdes Alvarado (Jan 1, 2020)
Trayectorias personales de aprendizaje y currículo flexible: la perspectiva de los estudiantes universitarios de psicología
Frida Díaz-Barriga Arceo et al. (Jan 1, 2020)
La educación para el desarrollo sostenible en el currículum universitario: una investigación-acción cooperativa con profesorado
Gisela Cebrián (Jan 1, 2020)
La vida escolar en el Colegio del Estado de Puebla durante el Segundo Imperio Mexicano
María-de-Lourdes Herrera-Feria (Jan 1, 2020)
Resiliencia e Inteligencia Emocional: bosquejo de modelo integrador para el desarrollo del saber ser del estudiante universitario
Anna Belykh (Jan 1, 2019)

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