Enseigner les faits religieux à l’école publique : pour une approche orientée sciences des religions

Abstract 0

par Nicole Durisch Gauthier (Haute école pédagogique du canton de Vaud) Ce petit texte, qui fait suite à une intervention dans le cadre d’une journée d’études à l’Université de Genève [1] entend présenter de manière synthétique et personnelle quelques-uns des enjeux qui traversent actuellement cet enseignement. Il aborde notamment sa pertinence sociale, son ancrage disciplinaire, les modèles didactiques sous-jacents aux pratiques, ainsi que quelques aspects liés à ses contenus et démarches....

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