Partager son sujet et son expérience de recherche dans un carnet de thèse : des doctorant.es entre recherche de légitimité et recherche de sens

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Date

May 8, 2019

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Belphégor

Organization

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Keywords

énonciation récit réflexivité expérience numérique vulgarisation médiation carnet de recherche blog


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Mélodie Faury, « Partager son sujet et son expérience de recherche dans un carnet de thèse : des doctorant.es entre recherche de légitimité et recherche de sens », Belphégor, ID : 10.4000/belphegor.1779


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Les blogs de doctorant.es appelés sur la plateforme Hypothèses « carnets de thèse » font émerger de nouvelles formes de vulgarisation par la tension que la pratique du blog scientifique exerce entre logique de partage et logique de publication ; entre écritures ordinaires et finalisées-normées ; entre subjectivité, objectivité et scientificité ; entre oralité et scripturalité ; entre diffusion ou ouverture des savoirs. Appuyés sur des exemples concrets cet article s’intéresse aux effets d’une telle vulgarisation, en particulier en termes de réflexivités. Dans leurs carnets de recherche, les doctorant.es gardent en effet la trace de l’expérience vécue de la thèse, inscrivent un rapport à leur sujet, à leur terrain, à leurs objets, à leurs rencontres, à leurs lectures, etc. Elles et ils donnent de la place à l’incertitude, aux processus de construction des connaissances, des méthodes, aux questions épistémologiques. Et lorsque les doctorant.es parlent en leur nom, elles et ils contribuent à de nouvelles formes de narration et d’incarnation de la recherche, à la première personne du singulier. Les carnets de thèse hébergent ainsi de nouvelles formes de communication sur la science, où il s’agit de parler (de) la science et de parler (de) sa thèse de manière située et en rupture avec une représentation positiviste de la science et de l’activité de recherche.

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