Epistemics and Education

Résumé En Fr

By engaging in the epistemic practices of a disciplinary area, students are able to build their capacity for learning and expand their repertoire for reasoning. These epistemic practices are intrinsic to knowledge-producing communities and need to be examined from a sociocultural perspective. In this paper, I describe epistemic practices and the related topics of epistemic and ontological cognition and epistemic tools. I consider the epistemological commitments of the communities constructing knowledge and the spheres of application for epistemics in education. These epistemic domains of education are each illustrated with examples from curriculum design. The value and limitations of the perspective are discussed. In a post-script, I answer common questions about the uses of epistemic practices in education.

En s'engageant dans les pratiques épistémiques d'un domaine disciplinaire, les étudiants sont en mesure de renforcer leur capacité d'apprentissage et d'élargir leur répertoire de raisonnement. Ces pratiques épistémiques sont intrinsèques aux communautés productrices de connaissances et doivent être examinées dans une perspective socioculturelle. Dans cet article, je décris les pratiques épistémiques et les thèmes connexes de la cognition épistémique et ontologique et des outils épistémiques. J’examine également les engagements épistémologiques des communautés qui construisent les connaissances et les sphères d'application de l'épistémologie dans l'éducation. Ces domaines épistémiques de l'éducation sont illustrés par des exemples tirés de la conception de programmes d'études. La valeur et les limites de la perspective sont aussi discutées. Dans un post-scriptum, je réponds à des questions courantes sur l'utilisation des pratiques épistémiques dans l'éducation.