Mécénat aristocratique du théâtre de jésuites en Hongrie : les fondations de Paul Esterházy (1675-1772)

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2022

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  • 20.500.13089/134ps
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Éva Knapp et al., « Mécénat aristocratique du théâtre de jésuites en Hongrie : les fondations de Paul Esterházy (1675-1772) », Études sur le XVIIIe siècle


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Résumé Fr En

En Hongrie, le palatin Paul Ier Esterházy joue un rôle déterminant dans le développement du théâtre de collège en exerçant un mécénat éclairé, qui se traduit notamment par la création de fondations destinées à encourager les pensionnaires des collèges à jouer la comédie. Elles resteront actives jusqu’en 1772. Leurs archives ont livré de précieuses informations sur les primes remises aux pensionnaires, le public et le succès des pièces. La relation étroite qu’entretient le collège avec le pouvoir est perceptible dans les louanges adressées au prince dans le prologue ou l’épilogue de la pièce. Les sujets des pièces données dans le cadre de la fondation, soit environ 20 % du total, incluent généralement la figure du prince ou du seigneur fidèle au Roi. Elles mettent donc en scène le pouvoir dans le contexte d’une cour imaginaire et exercent les élèves à prendre en considération la donnée politique.

In Hungary, the palatine Paul I Esterházy played a decisive role in the development of college theatre by exercising enlightened patronage, which led in particular to the creation of foundations designed to encourage college boarders to perform comedy. These foundations remained active until 1772. Their archives have provided invaluable information about the bonuses paid to boarders, the audiences, and the success of the plays. The close relationship between the college and the government can be discerned through the praise addressed to the Prince in the prologue or epilogue of the play. The subjects of the plays performed as part of the foundation – around 20% of the total – generally include the figure of the prince or lord loyal to the king. They therefore depict power in the context of an imaginary court, and encourage students to take politics into consideration.

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