« Faire famille » en visionnant des séries lors de reconfigurations familiales : enjeux relationnels pour des adolescents en fin de cursus secondaire

Résumé Fr En Es

Cadre de la recherche : Les recherches sur les usages des écrans dans les foyers révèlent les dynamiques familiales autour de l’organisation et du partage du visionnage de contenus audiovisuels. Les séries, avec leurs caractéristiques spécifiques, accompagnent non seulement les trajectoires individuelles, mais aussi familiales.Objectifs : L’objectif principal de l’article est de comprendre quels enjeux relationnels porte le visionnage de séries entre membres du foyer lors de reconfigurations familiales, comprenant des recompositions et des décohabitations, pour des adolescents qui sont à une étape transitoire de leur parcours de vie.Méthodologie : L’article se base sur le volet qualitatif d’une enquête longitudinale menée en France et en Belgique francophone, auprès de 57 adolescents en fin de cursus secondaire au début du protocole de recherche. Il comprend six vagues d’entretiens semi-directifs (N = 194) étalées sur un an et demi.Résultats : Le visionnage familial de séries renferme des enjeux symboliques pour les adolescents lors de recompositions familiales, après le décès d’un parent ou, plus souvent, une séparation parentale, avec la mise en place d’une garde exclusive ou alternée. Dans ce cadre, regarder des séries ou non avec un beau-parent marque l’intégration ou le refus d’intégration de ce nouveau membre au sein de la famille. Les rendez-vous audiovisuels assurent le maintien d’un lien familial lors de décohabitations, que ce soit celles des adolescents enquêtés ou d’un membre de leur adelphie.Conclusions : Loin de se limiter à du divertissement, le visionnage familial de séries à des moments spécifiques des trajectoires familiales symbolise la force des liens entre les membres de la famille.Contribution : Par son approche longitudinale prenant en compte les reconfigurations familiales, cet article contribue à une meilleure compréhension des enjeux et fluctuations dans l’importance accordée aux pratiques culturelles entre membres de la famille.

Research Framework: Research into the use of screens at home reveals family dynamics in the organization and sharing of viewing audiovisual content. With their specific characteristics, series can support the individual and family trajectories.Objectives: The main objective of this article is to understand the relational issues involved in watching series between members of the household during family reconfigurations, which include recompositions and people moving out, for adolescents who are at a transitional stage in their life course.Methodology: The article is based on the qualitative phase of a longitudinal survey that was conducted in France and French-speaking Belgium, with a cohort of 57 adolescents at the end of their secondary education at the start of the research protocol. It includes six waves of semi-structured interviews (N = 194) that were carried out over a year and a half.Results: Watching series with the family bears symbolic implications for teenagers during family recompositions, following the death of a parent or, more often, parental separation, with the introduction of sole or alternating custody. In this context, whether or not to watch series with a step-parent marks the integration or their refusal of this new family member. Audiovisual encounters ensure that family ties are maintained during these periods, whether by the teenagers interviewed or by a member of their adelphia.Conclusions: Far from being limited to entertainment, family viewing of series at specific moments in family trajectories symbolizes the strength of the bonds between family members.Contribution: Through its longitudinal approach, which takes account of family reconfigurations, this article contributes to a better understanding of the issues and fluctuations in the importance attached to cultural practices between family members.

Marco de investigación: Las investigaciones sobre el uso de las pantallas en el hogar revelan dinámicas familiares en la organización y el uso compartido del visionado de contenidos audiovisuales. Las series, con sus características específicas, acompañan las trayectorias de los individuos, incluidas sus trayectorias familiares.Objetivos: El objetivo principal del artículo es comprender las cuestiones relacionales implicadas en la observación de series entre miembros del hogar durante reconfiguraciones familiares, incluyendo recomposiciones y descohabitaciones, para adolescentes que se encuentran en una etapa de transición en su curso de vida.Metodología: El artículo se basa en el componente cualitativo de una encuesta longitudinal realizada en Francia y la Bélgica francófona, entre 57 adolescentes al final de la enseñanza secundaria al inicio del protocolo de investigación. Incluye seis oleadas de entrevistas semiestructuradas (N = 194) repartidas a lo largo de un año y medios.Resultados: Ver series en familia tiene implicaciones simbólicas para los adolescentes cuando la familia se reagrupa, tras la muerte de uno de los padres o, más a menudo, la separación parental, con la instauración de la custodia exclusiva o alternada. En este contexto, ver o no series con un padrastro o una madrastra marca la integración o el rechazo a integrar a este nuevo miembro en la familia. Las reuniones audiovisuales ayudan a mantener los lazos familiares cuando los adolescentes encuestados o algún miembro de su familia se mudan.Conclusiones: Lejos de limitarse al entretenimiento, el visionado en familia de series en momentos concretos de la trayectoria familiar simboliza la fuerza de los vínculos entre sus miembros.Contribución: Gracias a su enfoque longitudinal, que tiene en cuenta las reconfiguraciones familiares, este artículo contribuye a una mejor comprensión de los problemas y las fluctuaciones de la importancia concedida a las prácticas culturales entre los miembros de una familia.