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2021
- 20.500.13089/13ke2
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https://hdl.handle.net/20.500.13089/13kd4
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Karine Aillerie et al., « Étudier les pratiques informationnelles des élèves est (aussi) une question de méthode », Presses universitaires de la Méditerranée
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Résumé
IntroductionLa question des pratiques informationnelles est constitutive, entre autres éléments, de la réflexion francophone sur les cultures de l’information, « concept-problème nous permettant d’interroger et de comprendre la complexité de nos usages et de nos représentations à l’égard de l’information et des techniques qui lui sont associées ». L’objet de recherche « pratiques informationnelles » réunit ainsi deux notions fondamentales pour les Sciences de l’information et de la communication...
