Le livre dans les activités de médiation scientifique : évaluation et dimension sociale de la médiation des connaissances

Résumé Fr En Es

En appui sur le projet de recherche action LivMed, « Faire évoluer la place du livre dans la médiation scientifique : d’un outil documentaire à un dispositif de médiation », cet article montre que le livre reste une ressource pertinente pour la médiation des sciences tout en étant adapté aux besoins des professionnels pour documenter leurs pratiques et leurs connaissances. Il met en lumière le besoin des médiateurs scientifiques de partager des connaissances stabilisées et de s’appuyer sur des expertises concrètes et formalisées. Dans le même temps, il met l’accent sur ce que ce besoin révèle des pratiques d’évaluation de la médiation scientifique.

Based on the LivMed research-action project, "Changing the place of books in scientific mediation: from a documentary tool to a mediation device", this article shows that books remain a relevant resource for scientific mediation, while adapting to the needs of professionals to document their practices and knowledge. It highlights the need for scientific mediators to share stabilized knowledge and draw on concrete, formalized expertise. At the same time, it highlights what this need reveals about scientific mediation evaluation practices.

Basado en el proyecto de investigación-acción de LivMed, "Cambiando el lugar de los libros en la mediación científica : de una herramienta documental a un dispositivo de mediación", este artículo muestra que los libros siguen siendo un recurso relevante para la mediación científica, adaptándose a las necesidades de los profesionales para documentar sus prácticas y conocimientos. Destaca la necesidad de que los mediadores científicos compartan conocimientos estabilizados y aprovechen experiencias concretas y formalizadas. Al mismo tiempo, destaca lo que esta necesidad revela sobre las prácticas de evaluación de la mediación científica.