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2001
- 20.500.13089/2a4y
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Emmanuel Quenson, « Chapitre 6. Procédures d’admission et orientation professionnelle des apprentis », CNRS Éditions
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Résumé
Au cours de l’entre-deux-guerres, une réflexion sur les questions d’orientation scolaire et professionnelle se développe. Elle provient de la rencontre entre le souci des industriels de mettre en œuvre des moyens pour relier le système de formation et le système de production, et la naissance de la psychologie scientifique proposant un système rationnel d’orientation professionnelle. Le courant central à l’origine du mouvement d’idées sur l’orientation professionnelle et le recours à la science...
