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2001
- 20.500.13089/2a4z
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Education, ProfessionalCiter ce document
Emmanuel Quenson, « Chapitre 7. L’enseignement des normes professionnelles des cadres intermédiaires », CNRS Éditions
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Résumé
L’analyse menée ici s’inscrit dans un courant de recherches qui se propose d’interroger les institutions d’enseignement professionnel dans les termes sous lesquels elles énoncent leur fonction première : la transmission des connaissances. À ce titre, elle reprend la perspective adoptée par les recherches de Lucie Tanguy consacrées à la formation des ouvriers dans les centres d’apprentissage, puis les lycées d’enseignement professionnel. Celles-ci s’inspirent des travaux de Basil Bernstein repris...
